中国-东盟职业教育合作机制探究

中国-东盟互为重要的合作伙伴,也是全球经济最具增长力的区域之一。在“一带一路”的合作倡议下,中国与东盟之间的职业教育合作前景广阔。与此同时,中国-东盟职业教育合作中也存在着政策法律缺失、合作机制不健全等问题,需要通过全面建立职业教育合作共同体、优化合作机制、完善职业教育合作体系等举措,推动中国-东盟职业教育的融合发展。

夯实政校院合作机制培养黄冈医学检验技术乡村振兴人才

为了解黄冈职业技术学院黄冈籍医学检验技术专业毕业生黄冈就业情况及岗位胜任能力。通过现场调研和问卷调查相结合,向黄冈市各级公立医疗机构医学检验实验室主任和医学检验人员分别发放实验室和个人调查问卷,了解就业黄冈人数和培养目标达成度。结果表明:一批符合岗位能力要求的医学检验技术专业毕业生充实到黄冈市各基层公立医疗机构实验室,提升了基层医疗机构检验质量。在卫生主管部门支持下,通过建立政府、卫生主管部门和学校的政校院合作机制,密切专业与行业联系,有利于黄冈职业技术学院为地方培养高素质医学检验技术技能专业人才。

地方铁路引入社会资本的合作机制研究

地方铁路为地方经济和铁路行业的持续发展发挥了重要作用。随着地方政府铁路事权和支出责任的逐步增强,地方铁路建设发展面临着诸多问题。尤其是在引入社会资本时,地方政府与社会资本之间的责任和风险不能合理配置,这极大影响了地方铁路的健康发展。以罗定铁路为案例,通过分析政府为缓解债务压力引入民营资本,却被民营资本套牢又不得不重回政府主导的建设发展历程,阐明铁路实现可持续发展所要遵循的客观规律,进一步总结罗定铁路引入社会资本过程中的经验教训。认为地方政府应树立“有责政府”主体意识,重视铁路的经济属性、资本属性和风险属性,引入社会资本合作时要加强在市场准入、利益分配、风险分担和激励约束等方面的机制建设。

“大学高中”贯通培养拔尖创新人才的合作机制探索

“大学高中”贯通培养拔尖创新人才合作机制的建立,可以保障和促进“大学高中”贯通培养拔尖创新人才的有序进行。金陵中学一直坚持与高校、科研院所、企事业单位联合培养拔尖创新人才,努力探索了“大学高中”贯通培养合作组织机制、教学研共同体建设机制、合作课程创新机制、合作课程管理机制、合作定期交流机制,形成了贯通培养拔尖创新人才合作的新机制。

美日菲三边合作机制化及其影响

美日菲三边合作机制化及其向全方位战略协作升级,被认为是三国关系的一个历史转折点。三边合作机制化旨在通过对接美日、美菲同盟和日菲战略伙伴关系,加强三国战略协同,以打造“印太战略”和“一体化威慑”新前沿。但三边合作机制化的深入发展面临诸多制约,主要来自三国国内政治因素和彼此优先事项分歧。尽管如此,三边合作机制化的网络越织越密,辅以美日菲澳四边机制,正成为企图阻止中国向海图强的军事协调中心。这将使中国运筹海上形势、统筹维权维稳及中国—东盟关系面临更多干扰因素。

推动构建东北亚安全合作机制的中国探索——以安全共同体为视角

东北亚地区是中国周边外交重点,对中国和平发展具有重要战略意义。随着东北亚安全局势逐渐复杂,构建东北亚安全合作机制的必要性和重要性日益凸显。当前东北亚地区大国博弈加剧,安全风险多元化、集聚化,域外力量介入加强等问题愈发凸出。中国可以安全共同体理念为指导,通过多角度发力,推动构建东北亚安全合作机制。一是做好顶层设计和规划,持续加强政治往来,深化国家间关系,创造性打造利益共同体;二是借助共建“一带一路”倡议,夯实域内国家间经济合作基础,进一步加强发展合作;三是积极提供地区公共安全产品,努力维护区域稳定与发展。

中国大学生体育协会与地方大学生体育协会学生体育竞赛合作机制研究

中国大学生体育协会与地方大学生体育协会在推动高校体育事业发展中扮演着重要角色。本文运用文献资料法、专家访谈法和比较分析法等研究方法,深入分析与论述了中国大学生体育协会与地方大学生体育协会的发展历程、实践困境与推进策略。研究认为,要打通中国大学生体育协会与地方大学生体育协会之间的学生体育竞赛合作机制,关键在于清晰地认识到长期以来限制两者合作机制的困境和解决难题。在此基础上,中国大学生体育协会与地方大学生体育协会应共同构建起学生体育竞赛的合作路径,推动学生体育竞赛的深度融合,树立立德树人这一根本教育任务的培养,并大力推进体育与健康学科核心素养在学生竞赛中的重要引领作用。

吉林省碳排放环境执法合作机制构建研究

“双碳”背景下,碳排放环境执法问题已经成为环境法学界和能源学界所共同关注的最新重点和难点问题之一。作为东北老工业基地的吉林省,碳排放环境执法面临诸多困难和挑战,因此,本文通过对吉林省环境执法现状进行总结,分析其在碳排放环境执法工作中存在的困境,针对性地提出了构建吉林省碳排放合作机制的策略,以期突破环境执法中执法主体与相对人之间的利益冲突,实现利益平衡。

基于多元合作机制促进大学生返乡创业对策研究

影响大学生返乡创业的因素是多元的,也是结构性的。引导和促进大学生返乡创业,应加强高校与地方政府、企业和全社会的协同合作。在高校层面,应深化教育教学改革,提升大学生返乡创业意愿;在政府层面,应完善角色职能,强化大学生返乡创业政策支持;在企业层面,应发挥协同作用,为大学生返乡创业提供帮助;在社会层面,应调动各方资源力量,厚植返乡创业文化土壤。

国际法视角下南海渔业区域合作机制的构建

长期的领土主权和海域界限的纷争、联合国海洋公约制度方面的缺陷、渔业执法合作法律基础薄弱等原因,使南海渔业区域合作机制的构建面临着重重阻碍。目前南海渔业资源正处于衰退期,国内外渔业发展环境不够稳定,构建区域合作机制,对于南海渔业经济的可持续发展意义重大。文章主要从国际法视角出发,剖析南海渔业面临的主要问题,进一步说明南海渔业区域合作机制的必要性及可行性。最后,从构建南海渔业合作机制的思路出发,为南海区域合作经济的发展提供一些方向指南。

中国-太平洋岛国自然灾害防治与应急管理合作机制建设

中国同太平洋岛国友好交往源远流长。自20世纪70年代建立外交关系以来,中国同岛国交流合作不断拓宽,涵盖了贸易投资、海洋环境、防灾减灾、减贫扶贫、医疗卫生、教育等20多个领域。本文对中国一太平洋岛国防灾减灾与应急管理合作的历史演进与重要成果进行介绍,阐释开展合作的重要意义,并提出推动中国一太平洋岛国防灾减灾合作的中国方案。

“一带一路”自然灾害防治和应急管理国际合作机制建设与中国方案

2023年10月18日,习近平总书记在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛上宣布中国支持高质量共建“一带一路”八项行动,提出完善“一带一路”国际合作机制,同共建各国加强减灾等领域多边合作平台建设,为自然灾害防治和应急管理国际合作提供了新指引、新动能、新方向。同年11月,“一带一路”自然灾害防治和应急管理国际合作机制正式成立。

脉冲控制下基于合作机制的多智能体系统分组一致性研究

针对在脉冲控制下非线性多智能体系统的分组一致性协同控制问题,本文基于复杂系统中智能体间的合作机制,提出了一种新颖的具有领导-跟随网络的分组一致性控制协议.该协议控制智能体仅在脉冲时刻接收来自邻居节点的信息并更新自己的状态,减少智能体因持续接收邻居信息更新自己状态而造成的网络开销.针对不同组之间智能体的信息交互,该协议具有防止组间干扰的机制,降低了不同组之间的通信干扰,提高系统鲁棒性.此外,本文还介绍了一种适用于非线性系统的方案,增强协议的适应性.基于实现分组一致性条件,构建了多智能体系统的动力学模型,并进行了协议的详细设计和理论推导.最后,通过仿真验证了协议的正确性和有效性.

中国-中东欧国家合作机制2012—2022年区域国别研究回顾与建议

中国-中东欧国家合作机制自2012年建立以来,至2022年已走过10年的发展历程。本文旨在回顾和分析这一时期中国学者围绕中东欧国家所进行的研究,以期为未来的研究提供参考和借鉴。本文采用文献综述法,系统梳理了2012—2022年我国中东欧研究机构与学者、研究成果的产出及学科分布特征等情况。研究发现,中东欧国别与区域研究在数量和质量上均有显著提升,但仍存在一些问题,如通晓该地区的专门人才缺乏,研究方法单一,学科交叉不足等。本研究为中国-中东欧合作提供战略层面的参考,也为中东欧国别区域视域下的学术发展提供参考。

海外汉学家参与中国出版国际传播的合作机制、问题及建议

中国出版走出去已成为出版高质量发展的重要途径,海外汉学家群体逐步深入参与到中国出版的国际化发展与本土化建设之中,其在中国出版国际传播进程中发挥的作用愈加突出。国际编辑部合作机制、专项工程资助机制、平台孵化机制、侨民出版机构合作机制的建立,为中国出版业高质量发展积累了宝贵的成功经验。但相关机制也存在着合作区域不平衡、汉学家在选题策划与专业出版领域参与度不足等问题,加大同“一带一路”沿线国家的汉学家合作力度,充分发挥汉学家在中国出版海外选题策划中的独特作用,强化其在专业出版领域的深度合作,有助于推动中国出版走出去进入全新发展阶段。

“一带一路”税收征管合作机制对中国对外直接投资的影响

推动高质量对外直接投资是高水平对外开放的重要议题,改善国际税收营商环境是促进对外直接投资量质齐升的一个重要途径。本文以2015—2021年共建“一带一路”国家(地区)为研究样本,采用双重差分法,探究“一带一路”税收征管合作机制能否改善国际税收营商环境进而促进中国的对外直接投资。研究发现,“一带一路”税收征管合作机制有效促进了中国对合作机制成员国(地区)的对外直接投资,一系列的稳健性检验结果均支持这一结论。机制分析表明,税收便利度、征管效率、税收成本以及营商环境是影响对外直接投资的重要因素。异质性检验结果表明,合作机制显著增加了中国对初始税收便利性较差、初始对外直接投资较少和地理距离较近国家(地区)的对外直接投资流量。因此,应继续基于“一带一路”倡议,持续推动中国与共建国家(地区)税收征管合作机制的建设,为中国企业“走出去”创造更好的国际税收营商环境。

职业院校教师教学创新团队共同体协同合作机制的研究与实践

基于教育共同体、群体动力和自组织三种理论,探索职业教育教师教学创新团队共同体构建理论基础,从管理机制、运行机制、保障机制和转化机制四个方面阐明构建的理论逻辑,针对汽车运用与维修(含新能源汽车)专业领域共同体,从机制共建、课题共研、组网融通、校企合作、五位一体教学改革等方面探讨了构建团队共同体的关键要素和方法路径,通过四种机制促进团队共同体的高效协同合作,为职业教育领域的团队建设、共同体协同合作、教学创新和教育质量提升提供系统性的解决方案和实践案例。

产学合作中的高等职业院校角色定位与合作机制研究

产学合作是高等职业院校与产业界之间的重要合作模式,对于促进人才培养和推动产业发展具有重要意义。高职院校在产学合作中的角色定位更应注重服务产业需求、培养适应市场需求的人才,同时发挥技术支持和科研创新的作用。合作机制方面,应加强院校与产业界的沟通交流,建立双向选择和良好的合作机制,提升产学合作的有效性。

地方高校ACCA方向班产学合作机制构建

ACCA方向班是将ACCA课程融入本科教学的一种培养模式。ACCA方向班将国际职业资格与学历教育相结合,有助于培养大量深受雇主认可的财会人才。为了达到国际化财会人才培养产学合作目标,文章基于地方高校ACCA方向班办学现状展开分析,针对地方高校ACCA方向班存在的招生规模不稳定、课程设置不甚合理、师资力量相对匮乏、实践教学相对薄弱等问题,从学生管理、课程体系、师资队伍和实践教学4个方面提出了构建产学合作机制的设想,旨在为提升地方高校ACCA方向班人才培养质量提供借鉴。

“一带一路”倡议下的传媒教育合作机制设计

本研究的目的在于加深“一带一路”背景下传媒与教育的合作,并通过建立一个高效、互惠互利的合作机制来创建多元化的合作平台,以及通过优化教育资源配置等促进沿线各国文化交流互鉴和共赢发展。这一合作机制既有效地应对了目前合作所面临的各种挑战,又显著地促进了教育质量的提高,同时也给沿线国家带来了创新的合作模式与宝贵的经验借鉴。