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基于松散合作模式的信息素养教学调研——以中山大学图书馆为例 被引量:13
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作者 汤罡辉 倪莉 +1 位作者 曾志芳 张红 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第3期59-65,112,共8页
中山大学图书馆与所在高校的各院系之间发展了非正式松散合作的信息素养教学。为了解教学效果,通过问卷调查开展实证研究。调研发现信息素养教学效果并不理想。最后提出建议,认为要明确高校图书馆并不是信息素养教学的主体,今后还需保... 中山大学图书馆与所在高校的各院系之间发展了非正式松散合作的信息素养教学。为了解教学效果,通过问卷调查开展实证研究。调研发现信息素养教学效果并不理想。最后提出建议,认为要明确高校图书馆并不是信息素养教学的主体,今后还需保持松散合作模式与各院系专业老师开展多样化的信息素养教学合作。 展开更多
关键词 信息素质教育 高校信息素质教育 非正式松散合作 高校教师 教学发展
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论信息素养教学模式的选择:松散合作 被引量:3
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作者 郭楠 汤罡辉 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第11期48-51,共4页
CALIS三期建设的重点已转向学科服务,其中信息素养的问题也被列入建设的子项目。为了更好地探讨信息素养教学中的合作模式问题,讨论了教学的迷茫问题、开展松散合作教学的可行性问题,最后提出各种改进信息素养教学的意见。
关键词 信息素养 信息教育 教学模式 松散合作
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基于超额收益的合作组织形态的研究 被引量:1
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作者 林秀群 水承静 杨肖鸳 《昆明理工大学学报(理工版)》 2003年第2期119-122,共4页
合作的主要作用是资源互补或提高资源配置的合理程度,但合作的最大价值却在于它为企业提供了超额收益的源泉。根据企业之间的合作的松紧程度,可把合作划分为极端紧密合作、极端松散合作、紧密型合作、松散型合作、介于紧密型与松散型之... 合作的主要作用是资源互补或提高资源配置的合理程度,但合作的最大价值却在于它为企业提供了超额收益的源泉。根据企业之间的合作的松紧程度,可把合作划分为极端紧密合作、极端松散合作、紧密型合作、松散型合作、介于紧密型与松散型之间的中间合作。极端紧密合作有兼并、收购,极端松散合作有市场,紧密型合作有股份公司和合资企业,松散型合作有虚拟组织,介于紧密型与松散型之间的中间合作有企业集团。一定程度上,任何合作都能创造超额收益,合作组织形态的选择要看企业自身和合作伙伴的具体情况而定。 展开更多
关键词 超额收益 极端紧密合作 极端松散合作 紧密型合作 松散合作 企业合作 企业集团 组织形态 中间合作 虚拟组织
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不同产学研合作模式的利益分配研究 被引量:33
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作者 卢仁山 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2011年第17期96-100,共5页
针对3种不同类型的产学研合作模式,建立基于分成因子的利益分配模型。通过模型的求解,揭示不同产学研合作模式的利益分配机制,并对不同产学研合作模式的利益分配进行比较,得出结论:在3种不同类型的产学研合作模式下,学研方的利益分成均... 针对3种不同类型的产学研合作模式,建立基于分成因子的利益分配模型。通过模型的求解,揭示不同产学研合作模式的利益分配机制,并对不同产学研合作模式的利益分配进行比较,得出结论:在3种不同类型的产学研合作模式下,学研方的利益分成均在合作整体利益的三分之二及以上。从社会整体福利最大化的角度,产学研合作双方采取紧密型合作模式,通过共同组建经济实体可以实现最终产品市场的Pareto均衡。但由于共同经济实体的组建、运营与管理比其它合作方式更为复杂、困难更多、难度更大,因此产学研合作双方对是否采用这种合作模式都非常慎重。与松散型的技术转让方式相比,尽管企业在较紧密型产学研合作方式下的利益分成有所减少,但可以实现更为重要的战略目标。所以委托开发、合作开发、技术许可等较紧密型的产学研合作方式成为学研方与企业进行合作的主体模式。 展开更多
关键词 产学研合作 松散型产学研合作 较紧密型产学研合作 紧密型产学研合作 利益分配
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浅析银行保险的合作发展
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作者 王婷 《经济技术协作信息》 2009年第24期66-66,共1页
银行保险与个人保险、团体保险并称为保险业的三大支柱。在中国已经有了长足的发展,然而在近一段时间以来,银行保险的业务发展却出现了衰退的现象。其发展陷入困境到底是什么原因?我们带着这个问题,对银行保险的现状进行了调查,分... 银行保险与个人保险、团体保险并称为保险业的三大支柱。在中国已经有了长足的发展,然而在近一段时间以来,银行保险的业务发展却出现了衰退的现象。其发展陷入困境到底是什么原因?我们带着这个问题,对银行保险的现状进行了调查,分析了银行保险的现行机制中的不利因素,并针对这些不足提出了相对应的解决办法,恢复发展活力。 展开更多
关键词 银行保险 银保合作 合作松散 发展优势
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论非正式松散合作性高校教师教学发展 被引量:15
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作者 吴振利 饶从满 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期73-77,共5页
非正式松散合作性高校教师教学发展是一种新兴、理想、有效且受欢迎的教学发展方式,该方式有利于呼唤与引导大学教师走出私人教学空间,走进同事群落和与同事积极互动。该模式的构成要素包括强势教学发展文化、合作支持、松散教学—教研... 非正式松散合作性高校教师教学发展是一种新兴、理想、有效且受欢迎的教学发展方式,该方式有利于呼唤与引导大学教师走出私人教学空间,走进同事群落和与同事积极互动。该模式的构成要素包括强势教学发展文化、合作支持、松散教学—教研团队、发展型关系、深度交往、日常对话、教学观摩和反馈—反思。实施该模式应坚持强合作而弱竞争、强动力而弱压力、强对话而非辩论、重亲历而非评判、共赢而无失败和介入但非强迫的原则。 展开更多
关键词 非正式松散合作 高校教师 教学发展
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中国电力工业市场化实施方案的探讨
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作者 屈可丁 武瀚 王峰 《东北电力技术》 2003年第1期50-52,共3页
论述了电力工业现阶段急需解决的任务及建立电力市场的必要性 ,在借鉴了外国经验及考虑中国实际情况的基础上 ,提出了电力工业市场化的实施设想。
关键词 电力市场 松散合作型电力库 电力系统 多电价体系
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煤矿井下群机器人高效任务分配算法
8
作者 吴文臻 《工矿自动化》 CSCD 北大核心 2023年第8期60-69,共10页
松散型合作群机器人系统在现阶段煤矿辅助机器人作业中具有广泛应用前景。但松散型合作群机器人系统的任务分配过程未向划分过程进行反馈,导致任务划分与分配过程高效性与合理性不足。针对该问题,提出一种基于改进型鲁宾斯坦协商策略的... 松散型合作群机器人系统在现阶段煤矿辅助机器人作业中具有广泛应用前景。但松散型合作群机器人系统的任务分配过程未向划分过程进行反馈,导致任务划分与分配过程高效性与合理性不足。针对该问题,提出一种基于改进型鲁宾斯坦协商策略的煤矿井下群机器人高效任务分配算法。根据群机器人系统任务划分与分配过程的多方博弈特点,将鲁宾斯坦协商策略由双方博弈向多方共同博弈方向延伸,提出多方协商博弈的“出价-讨价-还价”规则。从机器人个体执行能力与任务执行情况差异的角度出发,提出基于机器人个体单位时间任务完成量的折扣因子计算方法,以及基于各分配周期任务执行情况的任务完成状态反馈参数模型,以实现任务的动态划分与分配。通过3组机器人合作执行煤矿矿区的整体监测任务,对算法性能开展实验验证,结果表明:(1)算法3(采用改进型鲁宾斯坦协商策略)的任务划分与分配效率较算法1(将每组无人机数量与运行速度乘积的比例直接作为3组无人机任务划分与分配的标准)、算法2(使用多方共同协商的鲁宾斯坦协商策略,但不考虑任务完成状态反馈参数)分别提升了30.10%,18.29%。(2)基于算法3的3组无人机执行任务的平均最大时间差为42 s,较算法1、算法2分别优化了77.66%,65.29%,这是由于算法3通过引入任务完成状态反馈参数,及时对任务参与方的任务执行过程进行评估,将任务的分配和执行过程向任务的划分阶段进行反馈,使任务的划分与分配更加准确。 展开更多
关键词 煤矿井下群机器人 松散合作群机器人 鲁宾斯坦协商策略 任务划分与分配 折扣因子 状态反馈
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双峰农村出现8000个新型互助组
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《农家致富顾问》 2009年第8期7-7,共1页
“我家5口人,4个人在外务工,1人在家耕种0.17公顷稻田,靠与邻居互相帮工换工,一厘田也没荒芜。”湖南省双峰县三塘铺镇长田村村民老邓高兴地说。据双峰县有关部门统计,像老邓所说的这种松散型农事合作互助组,全县有8000个。
关键词 农民收入 农民工 双峰农村 松散型农事合作互助组
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