论合作型师生关系

本文论述了合作生存的新型师生关系，并且探索了师生合作过程中应该注意的细节问题。指出当教学活动日渐成熟之时，师生之间的关系居于教学活动的中心位置，知识与技能顺理成章地围绕中心展开，共享交流的无限乐趣。教学过程中，师生要相互发现、相互理解、相互认同，从而在相互影响中提升自己的生存意识和生存状态。

小组自主决策形式优化组内再分配的实践研究——以贵州师范学院课外合作小组为例

传统方式产生的合作小组更容易使成员把职责期望放在组长一个人身上,削弱组员的角色责任感,影响合作过程中的个人贡献和对他人的贡献期望值,最终影响整个合作学习效果。自主决策的小组合作有更多的空间来决定组内再分配,有更多的自由来决定小组的合作步伐,也有更多的团队管理分享。本文中的实践研究数据结果表明,小组自主决策的模式更利于组员均等参与管理决策。

农民专业合作社发展环境亟须改善

对合作社生存环境的基本估价;分析当前影响合作社发展的重要制约因素;提出改善合作社发展环境的几点建议。

服从与合作:抗战时期日占区统制经济下的同业公会

在统制经济体制下,日占区商人的商业活动与民众生活密切相关,战后国民政府在审判时,往往会具体分析商人的战时行为及背后的因素,区分他们所经营的物品与统制行业的密切程度及其参与敌伪政治的程度。身处统制行业,特别是军用品行业者,更易成为"合作武生存"者。"服从式生存"者虽面临道德指控的困境,但绝大多数并未获罪。"合作式生存"者虽有被指为"汉奸"的危险,但只有那些在商业经营中有明显资助敌方军事活动的商人,才更易被判为"经济汉奸"。