基于合作规则构建的小学足球教学探索

基于合作规则构建的小学足球教学探索,教师要发挥主导作用,整合合作规则资源、优化合作规则内容、创新合作规则体系,以成功激活学生足球学习思维,丰富学生足球互动品质,塑造学生综合足球素养。小学阶段引入足球教学内容,可以培养学生足球基本技能,特别是合作互动意识塑造。

国际引渡合作规则的新发展

国际引渡合作一直是法学和国际政治领域备受关注的课题,处理起来十分困难,论域包含司法主权、国际人权、国际关系、国际刑事司法合作等范围。现今世界上主要依据主权边界而形成的各个法律和司法系统,空间效力通常仅存于各自系属主权控制之内,这就导致了刑事司法合作的必要以及由此提出的引渡合作要求;然而由于各法律和司法系统在不同主权国家之间存在不容忽视的差别,且涉及主权者之间的利益衡量、观念沟通、法治互认以及主权互信的前提,因此交涉起来往往十分困难。尤在政治庇护和国际人权保护兴起之后,国际引渡合作更是错综复杂。黄风先生本文在动态的意义上,从国际引渡合作新发展的视角,通过立足于材料分析的深描,精妙地处理了这个复杂论题,其研究堪称动态式研究和深描式研究的一种典范。具体而言,作者通过九个角度的观察,即放弃或者变通引渡问题上的“条约前置主义”,以相互承认逮捕令为基础的逃犯移交制度日臻成熟,政治犯罪例外原则的适用范围越来越受限制,人权保护条款地位上升且越来越具体,死刑不引渡已变为刚性原则,关于国民引渡的限制不断放宽等,以对变迁语境挖掘讨论的深度,给读者呈现了有关国际引渡合作现行规则一幅较为完形的素描。

基于合作规则的脉冲神经膜系统的小通用性

基于合作规则的脉冲神经膜系统是一类受神经元利用脉冲进行信息处理与通讯的生物功能启发得到的分布式并行计算模型的变体.在这类系统中,每个神经元具有相同有限数量的规则集合,且所有神经元中的集合用相同的标签进行标记,规则的集合称为组件.文中研究了基于合作规则的脉冲神经膜系统的小通用性:作为产生数的装置,构造了一个需要6个神经元的通用脉冲神经膜系统,这个结果回答了Metta等提出的一个公开问题。

上海市拍卖行业协会艺工部联合招商联合拍卖合作规则参加企业名单

为应对金融危机给行业带来的影响和冲击,上海市拍卖行业协会应协会会员的要求,在互相信任的基础上,自愿在各自业务上相互合作,共享资源,充分发挥各自的优势,特制定《上海市拍卖行业联合招商、联合拍卖合作规则》,愿意遵守《合作规则》各项条款,以推动行业的艺术品拍卖合作,促进上海艺术品拍卖市场的蓬勃发展。

一个认识WTO和中国入世的全新视角——读刘光溪《入世博弈共赢——互补性竞争与规则性合作》

刘光溪同志是笔者比较熟悉的青年才俊.他是我国第一位"WTO与区域经济合作"研究方向的经济学博士,从1988年开始直接参与复关入世谈判,1991～1996年分别在我国驻美大使馆和驻日内瓦联合国代表团做商务外交工作,1997年担任外经贸部WTO首席谈判代表的特别助理,参与了中国复关/入世谈判的实质性工作.他写过不少专著,经常发表一些很有分量的文章.早在1996年,他写的<互补性竞争>一书就获得了中国国际贸易学术最高学术奖.笔者同他很早就认识,每次同他谈话都有一些新的收获,感到他的学问根底深厚,对我国参与国际合作和国际竞争有很多真知灼见.

基于优胜劣汰规则的异类多种群蚁群算法

提出一种基于优胜劣汰规则的异类多种群蚁群算法,该算法由多类不同特性的蚁群构成,彼此间具有潜在的合作性和对抗性。根据蚁群间定期信息交换的结果,引入自然界优胜劣汰准则,设定蚁群间的合作规则、竞争规则、裂变规则。以旅行商问题为例进行相关实验和比较。通过多个种群间的相互合作与竞争,保留优势种群,淘汰劣势种群,提高求解效率,改善解的多样性,使算法更容易收敛到全局最优解。

亚太经贸合作两大框架的比较与中国的选择

亚太地区合作框架的多样性使得地区经济合作规则呈现日益复杂化趋势，这一现象又喻为“意大利面条碗效应”。这种效应降低了地区合作的效率和质量，为了更好地解决这一问题，美国提出了TPP，东盟提出了RCEP。

构建川渝政府合作的机制及制度创新探析

川渝合作就是通过政府间合作,依靠政府的政策资源和法规去推动区域经济—体化,形成自由协作区域,要建立川渝政府合作机制并确保这一机制的有效运转,直接取决于川渝能否建构起良性的制度环境、合理的组织安排和完善的区域合作规则。以川渝政府合作来推动自由协作区域,并不是强调以政府的力量去替代市场,而是试图通过区域内地方政府的共同行动,—起尝试并进行以市场化为导向的制度创新,为川渝经济社会资源的优化配置提供—个—体化的制度平台。

试论国际税收规则体系

国际税收规则是指处理国际税收关系中公认的或被广泛认可的一般性标准或做法,是由征税主体规则、纳税主体规则、分税种征税规则、国际税收协调与合作规则以及税收例外规则五大类规则构成的一个体系。征税主体规则征税主体规则是反映征税主体(税收管辖权主体,或简称税权主体)所普遍遵循的税收规则,主要包括三个方面:1.征税权规则。

高中语文教学中小组合作学习策略研究

近年来随着课程改革不断深化,出现了一种比较好的教学组织形式——小组合作学习,很多学校都在实践这种教学形式,并付诸于实际教学。小组合作学习相对于传统教学形式,有很多优点,比如方便教师进行个别指导,提高学生自主性,同时能够提高课堂教学效果。但是,在小组合作学习中也出现了很多问题,需要引起注意并加以正确引导,使小组合作学习更好地发挥作用。

基于合作博弈的车载自组网络最优收益路由协议

针对车载自组网络在通过多跳方式转发数据包时延迟时间长、节点能量负载不均衡的问题,提出一种基于合作博弈规则的车载自组网络最优收益路由协议。基于合作博弈论的思想,使网络节点具有提高自身收益的行为,通过协作来完成数据的多跳转发任务。源节点比较选择的邻居节点策略带来的收益,确保源节点选择链路不是中断链路,避免选择中断链路而加大传输延迟时间;进行链路总收益的比较,使源节点选择跳数更多的链路,有效地均衡节点的能量负载。仿真结果表明,相比基于路况信息的高效车辆Ad Hoc网络路由协议和基于机器学习系统的车载Ad Hoc网络路由协议,该协议的平均数据传输延迟减少了44.3%和18.8%,节点的最低剩余能量值分别提高了10.5%和20.0%,在减少传输延迟和均衡网络节点能量负载方面表现出更好的效果。

从形式到实质:在线教学中家校合作的策略

家校合作是在线教学的重要推动力量。家校合作必须要落到实处,形成实质性合作,才能使在线教学取得良好的效果。但是由于多种因素影响,很容易导致家校合作实践形式化发展,实质化是在线教学中家校合作的必然要求。在线教学中家校合作的具体策略是双方调整思想认识,促成积极合作共识;细化家校角色分工,明确家校各自职能;明确家校各自任务,督促具体问题有效落实;制定家校合作规则,形成形式化实践约束。

运用小组合作学习,提高课堂效率探索

小组合作学习有利于培养学生的合作精神;有利于学生智力潜能的发挥和发展良好的个性,形成正确的竞争观、合作观;有利于增强集体凝聚力,形成和谐的课堂气氛。很多教师都尝试地把它引入课堂,但是,小组合作学习的效率却不容乐观,常常流于形式。就课堂中运用小组合作学习,提高课堂效率,谈几点认识。

集创游戏在儿童合作意识培养中的实践与思考

集体艺术创作游戏指的是以音乐、美术等艺术课程为媒介,以幼儿小组或集体的方式进行联合创作、共同游戏的一种整合性的特色课程。旨在利用游戏这一幼儿最喜爱的活动形式,利用艺术这一幼儿最感兴趣的活动内容,将幼儿的合作意识培养落实到活动实践中。

电信产业链：价值网络化的合作时代

“开放、合作、共赢”成为2003年频频出现的关键词，特别是在数据业务飞速发展的通信领域。随着竞争的深化与加剧，单打独斗的卖力表演已难抵众人协力的强大功势，打造完善的产业链、建立合作共赢的商业模式成为社会化大生产和通信业发展的必然趋势。今天，“合作”

英语教学如何落实小组合作探究学习

通过制定具体恰当的目标、科学合理的分组、全面有效的合作规则、主动创新的课堂展示、民主公正的教学评价、和谐宽松的教学环境,落实小组合作探究学习。

中国与世界贸易规则体系的未来

2008年金融危机爆发后,全球价值链加速重构,要求改革国际经贸规则,为其开辟道路,而新兴经济体和广大发展中国家希望赢得与其经济实力相匹配的制度性权利,形成更加平衡的全球治理格局,由此引发全球经济治理机制进入变革期。美欧等发达国家谋求在新一轮经济全球化中主导制定更严格的国际经贸规则,确保所谓的"公平竞争",维护其竞争优势。作为管理全球贸易的多边体系WTO正面临世界经济贸易规则体系变迁的冲击,世界经济贸易规则体系将如何演变,WTO将何去何从,引起人们极大关注。中国应从制度、战略和企业等层面积极应对世界经济贸易规则的变迁。

我的学生学会小组合作了

我经常发现，当我们的孩子在小组学习的时候，他们只知道表达他们的观点，不知道倾听别人，我认为这只是浅层次的合作，所以，在小组合作之前，我和他们一起讨论小组合作应该遵守的规则，他们要勇于把自己的意见表达出来。我首先让他们自己提出他们自己的规则，然后，他们和小组共同讨论，对小组合作规则达成一致性的意见，这样，使小组合作更加有效，他们勇于把自己的观点表达出来，同时要与小组进行讨论，