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基于互动式英语课堂的学生合作解决问题的策略探析 |
翁荔霞
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《名师在线(中英文)》
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2023 |
0 |
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2
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合作论证科学实践活动对中学生合作解决问题能力的影响 |
韩葵葵
林长春
胡卫平
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《现代中小学教育》
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2021 |
2
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3
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PISA视域下的合作解决问题能力:内涵、测评及反思 |
李新
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《世界教育信息》
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2018 |
11
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4
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合作解决问题能力测评及其实践 |
郝建纲
何祺玮
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《中国考试》
CSSCI
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2019 |
5
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5
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合作解决问题能力培养导向的项目学习评价体系设计 |
王云雪
彭静
简洪涛
潘子玉
冯代云
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《中国信息技术教育》
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2022 |
0 |
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6
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基于合作解决问题能力培养的项目学习设计 |
彭静
王云雪
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《中国教育技术装备》
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2021 |
0 |
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7
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项目式学习中学生合作问题解决能力模型的建构和意义 |
赵亚楠
王磊
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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8
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学习机会视角下的合作问题解决教学:价值透视与实践路径 |
朱忠明
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《中国教育学刊》
北大核心
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2023 |
2
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初中数学合作问题解决教学模式设计研究——以“二元一次方程组的应用”为例 |
黄泽焕
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《教师》
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2023 |
1
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10
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合作问题解决能力的测评:PISA2015和ATC21S的测量原理透视 |
袁建林
刘红云
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
35
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11
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合作问题解决视角下的数学课程标准的定量研究——基于PISA2015 CPS测评框架 |
孔凡哲
赵娜
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2017 |
21
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12
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合作问题解决的概念建构——基于PISA2015 CPS的研究 |
柏毅
林娉婷
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
15
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13
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中美中小学数学课程标准的定量比较研究——基于合作问题解决(CPS)的视角 |
赵娜
孔凡哲
史宁中
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2017 |
12
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14
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合作解决问题能力的关键是合作 |
冲漠
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《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
8
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15
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ATC21S项目中“合作问题解决”能力评价指标体系及启示 |
张景璐
于海波
徐海阳
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2017 |
5
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16
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合作问题解决能力评价的本土化研究——基于以证据为中心的设计模型 |
张娜
李峰
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《中国考试》
CSSCI
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2019 |
5
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CSCL合作问题解决过程中情感支持框架探析 |
单美贤
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
9
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合作问题解决素养的提升与发展——基于PISA 2015合作问题解决测试结果的启示 |
赵宁宁
李婕
李子寅
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《考试研究》
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2019 |
2
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澳大利亚“合作问题解决在线评估”项目研究——基于ECD模型的“概念评估框架”的分析 |
李洋
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
2
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20
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学前儿童合作问题解决的特征:基于项目化学习中的话语分析 |
何珊云
陈爽
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
1
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