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培养小学生口语交际能力探索
1
作者
欧欣欣
《福建基础教育研究》
2015年第6期25-26,共2页
口语交际是人与人之间通过语言、动作、眼神等方式进行倾吐心声,传递信息,联络感情,解决问题的一种方式。作为口语交际教师,可以从激发共鸣、合作评议、优化方法、课外拓展等方面来培养学生口语交际中的倾听思考、表达倾诉、交流沟...
口语交际是人与人之间通过语言、动作、眼神等方式进行倾吐心声,传递信息,联络感情,解决问题的一种方式。作为口语交际教师,可以从激发共鸣、合作评议、优化方法、课外拓展等方面来培养学生口语交际中的倾听思考、表达倾诉、交流沟通、观察想象等能力,让学生能积极主动地文明倾听,交流信息,表达感情,解决问题,有效交际。
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关键词
激发共鸣
合作评议
优化方法
课外延伸
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职称材料
题名
培养小学生口语交际能力探索
1
作者
欧欣欣
机构
福建省莆田市荔城区梅峰小学
出处
《福建基础教育研究》
2015年第6期25-26,共2页
文摘
口语交际是人与人之间通过语言、动作、眼神等方式进行倾吐心声,传递信息,联络感情,解决问题的一种方式。作为口语交际教师,可以从激发共鸣、合作评议、优化方法、课外拓展等方面来培养学生口语交际中的倾听思考、表达倾诉、交流沟通、观察想象等能力,让学生能积极主动地文明倾听,交流信息,表达感情,解决问题,有效交际。
关键词
激发共鸣
合作评议
优化方法
课外延伸
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
培养小学生口语交际能力探索
欧欣欣
《福建基础教育研究》
2015
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