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用“三味”提高学生对数学课的兴趣
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作者 林维珍 《广西教育》 2012年第26期77-78,共2页
数学知识比较抽象，因此数学课堂教学往往显得枯燥无味，使学生提不起学习兴趣。在当前的课改中，我们提倡“有效教学”“让学生学得快乐”“让学习变成一件幸福的事情”。要达到这些要求，前提是要使学生对学习产生浓厚的兴趣。只有激... 数学知识比较抽象，因此数学课堂教学往往显得枯燥无味，使学生提不起学习兴趣。在当前的课改中，我们提倡“有效教学”“让学生学得快乐”“让学习变成一件幸福的事情”。要达到这些要求，前提是要使学生对学习产生浓厚的兴趣。只有激发了学生的学习欲望， 展开更多
关键词 数学课 师生情味 教学趣味 合作韵味
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