合作学习务求合作高效

合作学习是学生在阅读中高效感悟的途径之一,教师必须让学生学会相互合作,务求高效合作,在合作中不断提高学生自主探究的能力,不断营造浓郁的学习氛围,不断进行思维的碰撞。

高效医护合作模式在人工全膝关节置换术患者功能锻炼指导中的应用

目的:探讨高效医护合作模式在人工全膝关节置换术(TKA)患者功能锻炼指导中的应用方法及效果。方法:将50例TKA患者随机分为观察组和对照组各25例,对照组采用传统方法进行功能锻炼指导,观察组采用高效医护合作模式进行康复锻炼指导,比较两组临床效果。结果:两组术后7、14 d患肢关节屈伸角度及自我效能评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:高效医护合作管理模式可促进TKA患者患肢关节主动屈伸功能恢复,提高自我效能。

软件项目管理之高效团队合作

互联网的不断发展给予了软件产业莫大的机遇。当今,如何在规定的时间、预定的成本内开发出高质量、高性能的软件成为我们研究的重中之重。而软件项目管理成为了一个团队能否开发成功软件项目的重要部分。人作为软件项目管理的关键部分,由此,如何组成一个高效的团队也成为了我们的研究部分。

小学数学“自主探究、高效合作”学习方案研究

近年来,针对新课程标准,我们有效结合新设想、新思路、新理念和新思想,将预期研究计划顺利完成,将预期研究目标有效达成,同时实验工作存在一定特点,即可行性和代表性等特点。

复式分组:为了更高效地合作——以初中物理《物态变化》复习课为例

复式分组以其形式区别于常规分组,但在关注、研究这种'形'的差异时,更需要确定其'魂'的依归,那就是复式分组是为了更高效地合作。本文以初中物理《物态变化》复习课为例,阐述了相关观点。

基于动机激发的高中英语小组高效合作学习策略

常规的高中英语合作学习容易忽视学生的合作动机,而合作动机的激发则可以保证合作学习的高效。从自主选择、困难发现与克服、优化合作氛围、建立合作信念等角度来激发合作动机,是有效的合作学习策略。

基于信息技术的小学语文高效合作教学

当前,现代信息技术的普及和应用不仅丰富了课堂教学活动,改变了呆板单一的课堂教学模式,也为合作教学模式注入了新的内容、新的活力,赋予其更加丰富的内涵。然而,很多学校、教师没能将信息技术与合作教学有效融合起来,信息技术在支持合作教学方面的优势功能未得到发挥。

小学语文课堂中，探究高效小组合作学习之路

高效小组合作学习的优势早已经得到教育实践的认可，它在培养学生的学习能力，转述能力，沟通能力方面都有着很大的优势。结合小学语文课堂教学中的特点，现有以下的思考与总结：1.结合学生特点科学分组，唤醒学生的合作意识。2.教师要明确小组合作的目的，从而做出正确的指导。3.培养学生小组合作能力的过程中，教师的示范作用不容小觑。4.建立小组合作责任制，避免“边缘人”的存在。

“合”出精彩,“作”出魅力——小学英语教学中的高效小组合作教学

小学英语教学中的合作学习是当下小学英语教学的必然要求。通过合作学习学生能发挥自身的优点和特长。义务教育英语新课标提出要培养学生“听、说、读、写”综合语言运用能力,这就要求小学英语教学要进行以生为本的生本课堂。以生为本能培养学生学习英语的积极性和主动性,提升学生的合作能力和探究能力。小学英语教学中小组合作教学是生本课堂的表现,高效的小组合作能调动学生学习的积极性,使其主动参与到课堂教学活动中,并取得较好的学习效果。如何做到高效的小组合作,“合”出精彩,“作”出魅力,是笔者探究的主要问题。

浅议初中数学高效课堂教学

数学课高效的本质是培养学生动手,动脑及逻辑思维的能力。在进行教学的过程中教师必须采取合理有效的方式来对学生进行有效教学,这样学生才能形成良好的素养。

征稿启事

《中阿科技论坛(中英文)》是由宁夏科技厅主管,中国-阿拉伯国家技术转移中心主办,面向国内外公开发行的综合性科技类学术期刊。2024年,本刊将继续学习贯彻党的二十大精神,聚焦推动中阿科技务实交流与高效合作,组织发表一批重要学术思想成果。本刊长期关注的议题包括但不限于以下内容:落实“一带一路”倡议,实施“一带一路”八项行动、中阿务实合作“八大共同行动”,加快区域创新合作,推动科技与产业、成果转移转化、科技与教育、科技与法律融合等议题的学术成果。将优先采用有关推动跨国技术转移服务体系建设,推动宁夏成为区域有影响力的科技创新高地、建设全国东西部科技创新合作引领区等议题的学术成果。

征稿启事

《中阿科技论坛(中英文)》是由宁夏科技厅主管,中国-阿拉伯国家技术转移中心主办,面向国内外公开发行的综合性科技类学术期刊。2024年,本刊将继续学习贯彻党的二十大精神,聚焦推动中阿科技务实交流与高效合作,组织发表一批重要学术思想成果。

小学美术教学中合作学习的运用与探究

在美术教学中,提高学生的审美能力、实践能力等多种能力,探索合作式的学习方法,增强小学生对于美术的兴趣是时代发展的要求。针对小学阶段的美术教学发展的现状及问题进行探讨,寻求高效合作的教学方法。

采用“高效互动”教学策略 提高高中英语教学质量

文章提出的＂高效互动＂教学策略,旨在改革传统教与学的方式,培养学生自主学习能力的过程,使学生在有效课堂的基础上较好地完成学习任务和达成教学目标,使学生的主动性、创造性和自主精神都得以发展。

初中体操教学中学生高效学练的实践研究

在初中的体育教学工作中,体操项目是非常重要的组成部分,对于学生塑造身形、培养优雅气质有促进作用。从很大程度上来说,可以增强学生体质,使其力量、协调性得到锻炼,且能够培养高尚的情操,有利于学生全面发展。不过,因为多种因素的制约,初中生在体操项目的学习中存在着一些问题,需要广大体育教师献计献策,解决当前的体操教学困境。

浅谈如何在高中数学课堂中培养合作学习技能

自新课程改革实施后,教师越来越受重视课堂上学生合作能力的培养,并且逐渐成为高中教学中一种重要的学习方式.而能进行良好合作的学生们是训练出来的,而不是与生俱来的.学生们要养成与他人进行高效合作的好习惯,教师要成为课堂互动的掌控者,教给学生合作学习技能,让学生进行有效的学习.在高中数学教学课堂中,应当充分应用有效的教学资源,科学实验,加上教师适当的指导,培养学生的合作学习技能,提高高中数学课堂效率和质量.

初中数学课堂合作学习低效的成因分析及优化策略

《义务教育数学课程标准》提出:有效的数学学习 活动,不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作 交流是学生学习数学的重要方式。文章从家庭和学校环境、学 生、教师等方面具体分析初中数学课堂合作学习低效的原因,并结合自己平时教学经验寻找相应的优化策略。分析初中数 学“高效课堂合作学习”对学生学习兴趣、语言表达、竞争意识 及合作能力培养的重要意义,对学生数学核心素养的形成也起 到关键性作用。

城市反季节绿化施工技术的应用

近年来,随着城市化进程的不断加速,城市绿化已成为提高城市环境质量、促进市民生活幸福感的关键因素。本文旨在探讨城市绿化领域中反季节绿化施工技术的创新与应用。通过引入高效光合作用技术、环境控制与模拟技术,以及水资源管理与创新利用等方面的创新,城市绿化在不受季节限制的情况下实现全年繁茂。通过提高绿化效果、改善城市环境,这些技术为城市的可持续发展和市民的生活质量带来了积极影响。

初中化学“352”课堂模式构建初探

根据新课程的性质和基本理念,湖北省黄冈市罗田县凤山中学经过三年的探索与实践,提出了一种全新的课堂教学模式——“352”课堂教学模式。本文笔者就初中化学课堂运用“352”模式构建高效课堂的一些做法作一些探讨。

教育合力从这里生长

在幼儿园的实际工作中,顺利达成家园合作的重要基础是在活动中既能充分发挥家庭的作用,又能让家长享受其中的乐趣。结合上海市嘉定区大视野课程,上海市嘉定区新翔幼儿园在家园高效合作的道路上探索出家委会特色工作“生长课堂”活动。