“自主-合作-探究式教学”在体育院校排球专项课中的应用

为了满足社会所需的各类体育人才,各地开始实施新的体育课程改革,实现课程三级管理的体制,使整个基础教育由学科中心论向素质教育转移。传统的教学模式是以教师为中心,"填鸭式"的传授知识,教学手段单一;当代教学是以学生为主体,以教师为主导的教学模式,能够充分发挥教师的指导作用,调动学生的主动性和积极性。采用文献资料法等,将新的教学模式自主-合作-探究式教学应用到体育院校排球专项课上,让学生主动参与排球训练,培养学生的团结协作精神,提升学生自主练习的能力,从而提高教学质量,为国家培养出更多优秀的体育专业人才。

“自主合作探究式教学”在高校乒乓球专项课中的应用

进行教育改革是整体的时代形势所趋,因为现有的教学模式已经不能适应社会的需求,逐渐被淘汰。新时期的教育不仅仅是要教授学生知识内容这么简单,还要通过有效的手段促进学生各项能力的提升,德智体全面发展。体育教学能够为我国不断的培养出体育健儿和优秀的体育教学工作者。所以体育教学应该被重视,并且选用"自主—合作—探究式教学"这样科学的教学模式提升其教学质量。因为新的教学模式的优势能够更好的锻炼学生素质,为祖国培养出更加优秀的全方位人才。

中学物理“合作—探究”教学的理论与实践研究

改变传统的师生交流方式 ,必须以课堂教学改革为突破口 ,研究和构建新的教学模式 ,采用新的教学策略 ,推进基础教育课程改革向纵深发展 ,提高课堂教学质量 ,不断提出问题 ,解决问题 。