合同培训:美国社区学院新的增长点

美国社区学院提供职业训练可追溯到20世纪20年代.但是从20世纪60年代开始,在南方各州一种新的职业训练模式产生了,并在最近20年席卷全美国,这一模式便是"合同培训"或"定点培训".与传统的职业培训不同,除了来自产业界的学生外,合同培训使外部组织参与其中.这一模式使社区学院与产业界的联系更加紧密,能更好地满足职业界对人才及劳动力培训的要求,但也给社区学院带来了不利的影响.

合同培训:美国社区学院服务市场的新模式

美国社区学院提供职业训练可追溯到20世纪20年代.但是,自60年代在南方各州开始,一种新的职业训练模式产生了,并在最近20年席卷全国,这一模式便是"合同培训"或"定点培训".与传统的职工培训不同,除了来自产业界的学生外,合同培训使外部组织参与其中.这一模式使社区学院与产业界的联系更加紧密,能更好地满足职业界对人才及劳动力培训的要求,但也给社区学院带来了不利的影响.

合同培训—美国社区学院服务市场的新模式

美国社区学院提供职业训练可追溯到二十世纪二十年代。但是自从六十年代在南方各州开始,一种新的职业训练模式产生了,并在最近二十年席卷全国,这一模式便是"合同培训"或"定点培训"。与传统的职业培训不同,除了来自产业界的学生外,合同培训使外部组织参与其中。这一模式使社区学院与产业界的联系更加紧密,能更好地满足职业界对人才及劳动力培训的要求,但也给社区学院带来了不利的影响。

美国社区学院合同培训的特点及其启示

合同培训是一种在美国社区学院职业教育培训中兴起,并且经实践证明行之有效的新的教育培训模式,具有机动灵活、针对性强、费用较低等优点.合同培训作为我国高职改革新的切入点,将促进我国高职教育以需求为导向、面向市场办学,切实加强与企业的合作,明确树立与传统大学相区别的办学定位.

核电厂设备合同培训存在问题及对策分析

设备合同培训在核电站人员培训中起着重要的作用而受到重视。文章以海南昌江核电项目为例,介绍了EPC模式下设备合同培训计划的执行与跟踪协调,探讨了计划执行中存在的常见问题和原因分析,并提出相应的建议和对策,对的核电设备合同培训工作开展具有一定的参考和借鉴意义。

论消费者反悔权于教育培训合同纠纷的适用

《消费者权益保护法》第25条设立了消费者反悔权:“经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品,消费者有权自收到商品之日起七日内退货,且无需说明理由……”,其中对“等”购买方式的解释能否包括教育培训机构进入学校推广、通过网络推销等销售方式存在争议。在实践中,教育培训课程常通过推销手段使本没有消费欲望的消费者冲动购买,一旦购买却很难退款,对消费者的保护宗旨不能如立法者的意愿所实现。以《民法典》为维权依据给消费者带来了实体和程序上的阻碍,在分析教育培训合同纠纷属于《消费者权益保护法》调整范围的基础上,得出其有适用消费者反悔权的可能性的结论。

论培训机构的诚信义务——以培训合同为视角

诚信被法律界称为"帝王规则"。它不仅是伦理道德规范,更是市场经济的基本准则,作为公共领域中的市场主体以及培训合同的主体一方,培训机构必须按照法律的规定,在培训合同成立前、履行中、变更时以及终止后履行相应的诚信义务。

培训合同缔结过程之法理研析

培训已经成为人们学习、工作中的一个重要的组成部分,但培训合同作为一类无名合同,目前尚无配套的培训法规对培训合同的订立、当事人之间权利义务进行规制,致使培训合同纷争时有发生。本文从培训合同缔结过程的不同视角入手,以《合同法》对于"要约邀请"、"要约"和"承诺"等的规定为法理依托,对培训合同缔结过程进行研析。

培训合同主体问题研究

在当今知识经济社会,培训日益成为人们学习工作生活中的一个重要组成部分,但有关培训合同的法律规制却严重滞后,学术界对培训合同的研究也相当薄弱。通过对培训合同的培训机构主体资格、未成年人作为受培训方及利他培训合同的第三人等问题进行探析,以明确培训合同法律关系的主体问题。

主体对培训合同效力的影响

在当今知识经济社会,培训日益成为人们学习工作生活中的一个重要组成部分。通过培训者主体资格和未成年人作为受培训者对合同效力的影响以及第三人对利他培训合同效力的影响等三个方面分析,以明确培训合同法律关系的主体问题。

选送飞行学生境外培训合同研究

由于我国民航业的快速发展,飞行员短缺现象十分突出,选送飞行学生境外培训就成为一种无法回避的选择。根据民航局飞行标准司《运输航空公司外送学生飞行训练的要求》的《咨询通告》相关规定,能够接收培训任务的境外学校的相关资质条件需要得到民航局认可,同时,在进行选送培训前需要与国内运输航空公司或国内飞行培训学校和机构签订相关合同。目前,在签订此类合同之前,需要通过采用招投标方式遴选出合同相对方,在合同相对方响应招标文件的基础上,由国内运输航空公司或国内飞行培训学校和机构与合同相对方进行协商,达成合意,签订合同;合同签订之后为规避可能发生的合同风险,国内运输航空公司或国内飞行培训学校和机构需做到"分级监控、定期分析、及时反馈和适当处理"。对于履约过程中的法律风险,采取不同的法律风险处理措施,确保合同能够严格履行。

培训合同订立问题探析

在当今知识经济社会,培训日益成为人们学习、工作、生活中的一个重要组成部分。本文从对培训合同订立过程的法律分析入手,分析培训合同中格式条款的规制,并探讨培训合同形式对效力的影响。同时结合培训合同订立中的典型事例,对培训合同订立过程中应注意的一些法律问题进行研究。

教育培训合同的法律适用困境及破解

教育培训行业是我国终身教育的重要组成部分,在重视知识的今天尤甚。教育培训合同是规范教育培训双方利益的重要依据,但由于其不要式性及相关法律规范的不完善,也给处于合同中弱势地位的受培训方诸多困扰,维权成本大,权利难保障。合同法视角下解决教育培训纠纷,有必要从教育培训广告的定性、教育培训合同的不要式性及教育培训合同的典型化进行探讨。

我国职教“委托合同”与德国职教“培训合同”的差异比较

本文对我国的订单教育中“委托合同”和德国的双元制培训中“培训合同”的相似性和差异性进行了比较与全面分析．提出完善我国订单教育中“委托合同”的内容及如何加强监管的思考与建议。

教育培训合同中服务瑕疵问题研究

随着我国教育事业的不断发展,教育培训合同在日常社会生活中愈发普遍。由于我国《合同法》的立法模式并未将教育培训合同视为有名合同,未能释明教育培训合同的法律适用问题,尤其是教育培训合同中的服务瑕疵问题更是无据可依,而学者关于教育服务合同中教育服务瑕疵问题的研究也并不多见。因此,有必要对教育培训合同中服务瑕疵问题予以研究,以便更好地解决因教育培训合同引发的纠纷。

大学生培训合同实施障碍及克服路径

本文以研究教育培训合同为主线,通过对教育培训合同本身以及大学生在签订教育培训合同过程中存在的一系列问题的探究,运用问卷调查法和走访调查法分析问题产生的原因,并提出有针对性的解决路径,以期对大学生安全高效地参加教育培训活动有所裨益。

培训合同中格式条款的规制

格式条款是指当事人一方为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款。随着我国培训业的迅猛发展，培训往往以“培训班”的形式出现，培训机构为重复使用、简化程序，也开始大量使用格式合同，经常预先拟定好格式合同再与接受培训者订立合同，或者利用其地位在培训合同中事先拟定好格式条款。由于格式合同或条款具有单方事先决定性和不变性，作为受培训者只能概括地表示接受或不接受，其中也常出现一些损害受培训者利益的格式条款，因此，应有效地对培训合同中的格式条款进行规制。

培训合同缔结过程的法律分析

“培训”已成为人们学习工作中的一个重要组成部分，消费者与培训机构毫不相关，而能把两者联系起来并产生相应法律关系的，只能是培训机构和受培训者双方合意的法律行为，它通常的表现形式是，受培训者和培训机构之间产生以培训服务为内容的培训合同。实践中，培训机构与受培训者之间缔约活动通常可分发布招生信息、受培训者申请报名、培训机构招生录取并发放录取通知书以及受培训者入学报到等阶段，从法律层面研究培训合同的缔约过程并认识各个阶段的行为性质，对规范双方当事人的行为，对促进培训事业的健康发展意义重大。

职业培训合同是否需要缴纳印花税

问：我公司近期与某职业培训中心签订了职工技术培训合同。合同约定，职业培训中心为我公司新招聘的员工进行上岗前技术培训。请问，该职业培训合同是否需要缴纳印花税？