幸福感视野下合唱艺术活动的功能——以天津市合唱艺术节为重点研究对象

幸福感指人类基于自身满足感和获得感产生的一系列愉悦与积极的情感,对人们的健康发展至关重要。天津市合唱艺术节自2010年7月以来,已经连续举办七届,被纳入国家文化和旅游部“百姓大舞台”全国群众文化活动品牌计划,成为合唱爱好者尽人皆知、津津乐道的重要赛事。合唱艺术有着参与性强、覆盖面广等特点,参与合唱艺术活动可以从艺术接受、社会交往等多个方面收获积极情绪。本文将借助美国心理学家、积极心理学之父塞利格曼提出的“PERMA”幸福感模型,以天津市合唱艺术节为主要研究对象,从主观幸福感、心理幸福感、社会幸福感三种不同角度对合唱艺术活动提升个体幸福感的功能进行探究,并基于幸福感视野为合唱艺术活动的实现路径进行探讨。

合唱艺术活动与高校校园文化品位的构建

高校校园文化是高校师生共同创造和拥有的群体文化。校园文化品位的高低直接关系到人才培养的优劣,合唱艺术活动以其参与的广泛性、影响的持久性和内容的高雅性成为构建高校校园文化品位的重要途径。

基础教育学校音乐特色合唱艺术活动方法研究

在本文中笔者提出了以下具有特色而又有趣的合唱艺术活动方法:一是面向全体合唱队员,开展审美性、趣味性的合唱训练活动;二是针对每个队员的特色,本着因材施教的原则进行个别指导活动;三是给予队员们欣赏合唱作品和表演的机会;四是为队员提供校内外表演、比赛的机会;五是定期开展合唱沙龙,听取队员的意见和建议,了解最新的合唱艺术活动资讯;六是建立师生合唱艺术活动记录册及评价手册,完善评价制度。