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选例题要“一题多解” 做习题求“多题一解”——谈毕业总复习阶段“组合图形的面积计算”的复习策略 被引量：1
1
作者 章中其 《小学教学参考（数学版）》 2016年第10期26-27,共2页
教师应摒弃以往“就题论题”的复习方法,引导学生把组合图形的面积计算归入知识系统后进行深入的探究,使学生 体会到“合并求和”“去空求差”的数学思想方法,促进学生思维的发展.
关键词 一题多解 多题一解 合并求和 去空求差 思想方法
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