会话叙事视角的缺省语义空间探析

文章从文学文本叙事推及日常会话叙事中叙述者和受述者的视角转换问题,通过Jaszczolt互动的缺省语义学所提出的合并表征框架,探析叙事交际话语中叙述者和受述者的视角转换对叙事的默认含义和叙事话语的缺省驱动进程产生的影响。分析发现,叙述者和受述者在接受当下发话者内外视角的转换时存在一个信息的默认环节,此时受述者基于会话现场的语境环境和说话者的认知背景语境与叙述者产生交际共情。而叙述者显性内在视角“你”的使用则是转换受述者隐性内在视角的驱动器,叙述者以此和受述者产生叙事信息的视角合并,这也是自然会话叙事中最常见的视角切换类型。

话语标记语“你懂的”的缺省语义观

"你懂的"是近年来汉语中常见的口头用语之一,在交际过程中呈现出明显的话语标记语特点。Jaszczolt提出的缺省语义学理论为探讨这一话语现象在语用和语义界面的合并表征提供了很好的理论框架。本文根据这一理论,通过对语料的分析,从"你懂的"的标记性过程探讨其在合并表征概念下的发展模式。本文发现,"你懂的"作为话语标记语参与了完整的(CPI1+SCD1+CD)和(SCD2+CPI2)的意义合并过程,而其牵制的是话轮前后整个缺省语义的构建。精简原则心理、语用推理的默契心理和隐晦性解读的归属性心理这三个因素促进了交际者在话轮中对"你懂的"的使用。

话语交际中的语义缺省及其补损——以《温州一家人》《温州两家人》人物对话为封闭语料

自Jaszczolt创导"缺省语义学"研究以来,国内外很多学者开始关注语义缺省,但鲜有对话语义补损问题的研究。结合"事件域认知模型"和"组合性合并表征理论"建立的"事件域合并表征模型,可揭示缺省语义的构成要素及其认知补损机制。以电视剧《温州一家人》和《温州两家人》的人物对话为封闭语料,有助于进一步阐释事件域合并表征模型的生成机制。