关于如何引导私营企业主做合格建设者的思考

建设者的评判标准及其路标性质;私营企业主是典型的"经济人",通过深入扎实的思想政治工作和建立明确的目标,可以实现私营企业主由单一的"经济人"向全面发展的"社会人"转变。成为合格的建设者。

如何引导非公有制经济人士做合格的社会主义事业建设者

作为随着我国改革开放和社会主义市场经济建立发展起来的新的、特殊的利益群体,非公有制经济人士在为社会主义建设作出积极贡献,发挥积极作用的同时,也存在着影响社会主义市场经济正常运行的负面作用。应切实加强对非公有制经济人士的引导工作,提高他们的自身素质,为其发展创造良好的条件,使之成为真正合格的中国特色社会主义事业建设者。

论新时代思政骨干队伍建设

中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。基于新时代国内外形势发生的新变化,为顺应时代发展趋势,不仅要强化文化自信,坚持走中国特色社会主义发展道路,还要强化当代青少年思想政治教育,将其培养成合格建设者与接班人,助力中华民族伟大复兴。习近平总书记多次在全国重要会议中指出,加强当代大学生思想政治教育,实现立德树人根本任务,是因为思想政治教育是中国特色社会主义建设的重要抓手和思想武器。

“五育并举”下的山区学校融合育人模式探索

山区学校的地理环境较为恶劣,师资力量薄弱,要实现“五育并举”,需要调整教育资源分配,在构建融合育人模式上下功夫。“五育并举”下的融合育人模式着眼于全面提升学生综合素质,为学生成长为社会主义事业合格建设者和可靠接班人奠定基础。山区学校应立足自身条件,创新构建融合育人模式。

对“大思政课”内涵的科学解读

新时代,世界面临百年未有之大变局,中国特色社会主义发展全局进入全面建设社会主义现代化国家新阶段,中华民族迎来实现伟大复兴的关键时刻。“大思政课”在这个背景下应运而生,服务于“两个大局”的现实需要,致力于为中华民族伟大复兴培养心怀“国之大者”的社会主义合格建设者和可靠接班人。“大思政课”有六大含义,即“大思政课”有大师、“大思政课”有大局、“大思政课”有大道、“大思政课”有大爱、“大思政课”有大智、“大思政课”有大用。

非公有制经济人士要成为合格的社会主义事业建设者

随着非公有制经济的发展、壮大 ,非公有制经济人士的地位和作用也逐步得到了党中央和全社会的尊重和肯定。非公有制经济人士要珍惜自己的社会地位 ,对自己有一个科学全面的认识 ,明确合格建设者的标准 ,发挥代表人士的带头作用 ,做好新生代民营企业家的工作 ,从而成为合格的社会主义事业建设者。

贯彻落实“五真”要求 理直气壮地讲好思政课

4月8日,省委书记、省人大常委会主任王建军到青海大学与思政课教师和学生座谈,强调思政课是立德树人的关键课程,肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任,要求思政课要讲出爱党爱国爱社会主义的真情、要讲出解疑释惑的真诚、要讲出辨别是非的真理、要讲出奋斗人生的真谛、要讲出社会责任的真言。

新时代高校思想政治教育面临的问题与对策

新时代的最大改变,就是中国特色社会主义进人发展新格局。对内,我们将面对高速发展的社会竞争局面;对外,我们有承担建立文化自信和实现文化有效输出的重要任务。在此基础上,内部的稳定便显得尤为重要。高校以培养大学生人才作为主要目标,而高校思想政治教育的任务是将大学生培养成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

以人为本下的高校党建工作开展——评《高校学生党建工作实务》

随着马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的推进,为了更好地弘扬中国共产党的先锋模范带头作用,带领党员树立正确的世界观、人生观和价值观显然已迫在眉睫。由许国彬所著、人民出版社出版的《高校学生党建工作实务》一书,不仅为高校学生党建工作实务提供了新的理论体系,同时也为高校培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供了启发意义。

坚持“三个必须”,筑牢新时代高校思政工作生命线

中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出,要把思想政治工作作为治党治国的重要方式。这是对思想政治工作一次新的定位。高校思政工作承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重大使命,是整个国家大思政工作体系中最为重要的组成部分。坚持守正创新,将思政工作做实做细做活做新,切实筑牢新时代高校思政工作生命线,思政工作者要做到“三个必须”。

高职学校学生社会主义核心价值观认同度调查及对策

调查表明,当前高职院校大学生总体上对社会主义核心价值观认同度较高,并呈现出积极、健康、向上的态势。但同时发现,高职学校学生在对社会主义核心价值观的认同方面也存有不足,其原因也是多方面的。加强社会主义核心价值观对高职院校大学生的引领作用,必须发挥多种载体协同作用,采取分层与系统相结合、主渠道与其他渠道相结合等多种方式,改进宣传和教育工作,努力将高职院校大学生培养成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

在教学管理中立德树人

教育的目的就是为社会“立德”,为国家“树人”。只有认真落实立德树人根本任务,加强学校管理,提升管理效能,学校才能培养出社会主义合格建设者和可靠接班人。“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”

家史书写:打开国情教育的温馨方式

在践行立德树人根本任务,培养中国特色社会主义事业合格建设者与可靠接班人的过程中,国情教育具有重要作用。但在教学实践中,国情教育偏重于关注国家政治、经济、文化、生态等客观现实,缺少对国情中“人”的关注。首先,只见抽象的群体,不见“在场”的“自我”。一提到国情教育,有教师很自然地会以“宏大”的叙事口吻来讲述,那一声声“伟大的中国人民”听上去虽然振奋人心,但与学生“自我”有一定距离,难以让他们生出“在场”的亲切感;其次,只见发展的“成就”,不见“小人物”的“故事”。

让家庭教育有法可依

家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。家庭教育是国民教育体系的基石,与学校教育、社会教育共同承担着为党和国家培养合格建设者、可靠接班人的重任。2020年7月31日,安徽省十三届人大常委会第二十次会议表决通过了《安徽省家庭教育促进条例》(以下简称《条例》)。《条例》共7章49条,将于今年9月1日起施行。

坚持“四个引领” 培育时代新人

青年兴则国家兴,青年强则国家强。习近平总书记高度重视青年的健康成长,在今年五四青年节深情寄语新时代青年,强调要坚定理想信念,站稳人民立场,练就过硬本领,投身强国伟业。共青团作为党联系青年的桥梁和纽带,要聚焦培育社会主义合格建设者和可靠接班人,主动担负起团结和凝聚广大青年、培育时代新人的职责使命。

为女大学生发展构筑“新”平台

习近平总书记2021年4月19日在清华大学考察时指出,党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。高校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的关键阵地,在日常工作中要呵护大学生成长成才,为不同学生群体提供针对性教育辅导方案。

浅谈中小学教材的编写与出版

教材体现国家意志,深刻影响着国家人才培养,关系国家教育方针的落实和教育目标的实现,在教育体系中起着至关重要的作用.国家历来高度重视教材建设工作,要求从确保意识形态安全、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的高度加强教材建设.2019年12月19日,教育部印发了《中小学教材管理办法》进一步规范、明确了中小学教材的管理、编写、修订以及使用等各项要求.

为党育人 为国育才——六盘水师范学院不断夯实高校思想政治工作

六盘水师范学院紧紧围绕立德树人根本任务,推动党的创新理论入脑入心,不断构建全员、全过程、全方位育人的“大思政”工作格局,为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人奠定坚实思想基础。近年来,六盘水师范学院紧紧围绕立德树人根本任务.

新时代医学生宿舍人际关系的策略研究

宿舍人际关系是医学生人际关系的重要组成部分,医学院校教育工作者在关心新时代医学生学习成绩的同时,也应引导学生构建和谐的宿舍人际关系,将医学生培养成为具有综合能力的社会主义合格建设者和可靠接班人。

思政课要讲出真情真诚真理真谛真言

4月8日是青海大学春季学期学生返校第一天。当天上午,青海省省委书记、省人大常委会主任王建军来到学校,为师生讲授“开学第一课”。王建军强调,要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,落实立德树人根本任务,用当代最鲜活的马克思主义来培养合格建设者和可靠接班人。