《音韵画一》声介合母考

《音韵画一》是清代杨志体所著的一部等韵学著作,该韵书反映了一百多年前四川射洪地区的语音面貌。其中“入声再合”中的“合表”创制独具特色,体现了作者声介合母的理念。本文结合韵图中各韵部韵字声母的中古来源,对两两相合字母的互补与对立关系进行了分析和探讨,发现唇音、舌音、齿音等几组声母在洪细方面有着整齐的对应关系,体现了作者深厚的审音功夫。

中国等韵学的批判——“声介合母”的历史经验

中国汉语记音的“反切法”是距今二千来年(约当东汉时)就发明的,这就是借两个汉字当字母用的“声韵双拼”制。到距今一千来年(约当唐宋间),又发明一种“等韵学”,简述如下: 1、首先,它是把一切读音(即音节)分成“开口”、“合口”两种“呼法”(流传的是宋朝司马光的《切韵指掌图》),请参看《国际音标》下栏的“元音(即单韵母)图”:前后各画了一条直斜线,凡是写在直斜线右边的都是“圆唇化”的元音,这就是合口呼的韵母;反之,凡是写在直斜线左边的,就都是“不圆唇化”的元音,这就是开口呼的韵母。

談声介合母連拼法

今天就本刊15期所发表的“注音识字拼音教学大纲(初稿)”中长韵母音节的处理问题,谈一谈个人的体会,是否有当,敬請读者批评指正。

声介合母是一种省时、省力、效果良好的汉语拼音教学法

为了改进汉语拼音教学,提高教学质量,我们在1962年秋季试用了声介合母的教学方法。经过教学实践,觉得这种方法优点很多,确实是一种既省力、省时而又是效果良好的教学方法。

学好《汉语拼音方案》——兼谈对声介合母和基本式拼写法的认识

今年是敬爱的周总理《当前文字改革的主要任务》发表二十周年,也是《汉语拼音方案》公布二十周年。周总理根据伟大领袖和导师毛主席,关于“文学必须改革,要走世界文字共同的拼音方向”的指示,提出了三项文字改革的主要任务。这就是:简化汉字,推广普通话,制定和推行汉语拼音方案。二十年来,在毛主席指示的指引下,在周总理的领导关怀下,顶“四人邦”反对文字改革的妖风恶浪。

最早用声介合母拼音的拉丁字母汉语拼音方案

最早用声介合母拼音的拉丁字母汉语拼音方案,似为1908年刘孟扬的‘中国音标字’和1909年黄虚白《汉字音和简易识字法》一书附录《拉丁文臆解》中的拼音方案。刘孟扬的‘中国音标字’方案,把声母称为‘僕音’,把声介合母称为‘副僕音’。‘副僕音’一共二十九个,也就是i,u,ü与声母相拼的二十九个音节。

声介合母解决了长形韵母跟声母拼读的困难

学习汉语拼音的目的是为了准确熟练地掌握音节。因为汉语拼音是通过音节来为汉字注音的,只有准确熟练地掌握汉语拼音音节,才能真正起到帮助识字、正音和学习普通话的作用。所谓准确熟练地掌握音节,就是在学会声母、韵母发音的基础上,看到任何一个音节,都能一口直呼出来,不用临时现拼。但是怎样才能使学生具有直呼音节的能力呢?

从教材的实际出发 试用声介合母连读法取得初步经验

上海市南市区董家渡路第三小学在一年级(1)班中,按照初级小学语文课本第一册汉语拼音部分的内容,试用了声介合母连读法,取得了初步经验。简化教学内容,解决了学生拼读长韵母的困难,使他们能够在规定的教学时间内,比较熟练地掌握汉语拼音的音节。这所小学一年级(1)班的教师,在教学过程中,除了采用声介合母连读、声母教本音、拼音时声韵一口呼、反复练习音节等方法以外,他们还特别注意以下两方面的工作。

百合知母汤的研究进展

百合知母作为清热养阴的经典方剂,临床常与甘草泻心汤、柴胡桂枝龙骨牡蛎汤、甘麦大枣汤、百合地黄汤及酸枣仁汤等方剂合用,广泛应用于百合狐惑病、失眠、抑郁症、更年期综合征、长期低热、乳腺疾病、男科疾病以及哮喘、神经衰弱等多种疾病,能有效改善患者的临床症状,降低不良反应的发生率,提高生活质量。经实验研究发现,百合知母汤具有治失眠、抗抑郁、疗哮喘、调节内分泌紊乱等作用,其主要通过增加小鼠入睡个数及延长小鼠睡眠时间,减少小鼠自主活动,有效改善小鼠失眠;通过调节代谢物、修复海马神经元及调控神经递质等途径发挥抗抑郁作用;通过减少炎症反应、促进气道重塑、降低肺组织损伤及调剂免疫等方式治疗支气管哮喘;通过调节下丘脑-垂体-卵巢轴功能、改善实验动物性激素水平及神经递质含量等,达到调节内分泌紊乱的目的。通过整理百合知母汤相关文献,从理论研究、临床应用、有效成分及实验研究等方面对百合知母汤展开讨论,对百合知母汤的临床应用和作用机制进行综合分析,旨在深入研究百合知母汤的新进展,以期为百合知母汤的广泛应用提供参考。

森田疗法联合百合知母汤对首发抑郁症血清BDNF、DOPAC水平、生活质量、日常生活能力及疗效的影响

目的探讨森田疗法联合百合知母汤对首发抑郁症患者血清BDNF、DOPAC水平、生活质量、日常生活能力及疗效的影响。方法选取诊治的首发抑郁症患者80例,随机分为对照组和观察组,每组40例,采用阿戈美拉汀片及森田疗法进行治疗,观察组同时联合百合知母汤口服,治疗8周,观察患者治疗前后中医证候评分、血清脑源性神经营养因子(BDNF)及3,4一二羟基苯乙酸(DOPAC)水平变化,采用生活质量问卷(QLQL-74)和改良Barthel指数对患者生活质量和日常生活能力进行评价,采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)对治疗前后抑郁状况进行评价。结果两组治疗前中医证候评分比较差异无统计学意义(P>0.05),胸闷心烦、精神抑郁、不思饮食、失眠多梦评分治疗后较治疗前下降(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);两组治疗前血清BDNF、DOPAC水平比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗后较治疗前升高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);两组治疗前QLQL-74、Barthel指数评分比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗后较治疗前升高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);两组治疗前HAMD评分比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗后较治疗前降低(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);观察组治疗总有效率为85.00%(34/40),高于对照组(65.00%,26/40)(P<0.05)。结论首发抑郁症患者采用森田疗法联合百合知母汤进行治疗可促进症状改善,提高生活质量及日常生活能力,疗效更佳,其作用可能与降低血清BDNF和促进DOPAC水平升高有关。

甘麦大枣汤合百合知母汤加减联合心理疗法治疗抑郁症的临床效果观察

目的探讨甘麦大枣汤合百合知母汤加减联合心理疗法治疗抑郁症的临床效果观察。方法将2019年1月—2020年5月在医院精神科治疗的105例抑郁症患者随机分为两组,对照组(50例)使用常规西医治疗,在此基础上,观察组使用甘麦大枣汤合百合知母汤加减联合心理疗法治疗,对比两组的疗效、抑郁评分变化、生活质量变化、不良反应。结果观察组治疗有效率为92.73%(51/55),明显高于对照组的74.00%(37/50)(P<0.05);两组治疗前焦虑/躯体化、日夜变化、认识障碍、体质量、睡眠障碍、阻滞、绝望感等HAMD评分以及HAMD总分相比差异无统计学意义(P>0.05),观察组治疗后焦虑/躯体化、日夜变化、认识障碍、体质量、睡眠障碍、阻滞、绝望感等HAMD评分以及HAMD总分明显低于对照组(P<0.05);两组治疗前心理状态、生理健康、周围环境、社会关系等QOL-BREF评分差异无统计学意义(P>0.05),观察组治疗后心理状态、生理健康、周围环境、社会关系等QOL-BREF评分明显高于对照组(P<0.05);观察组头晕、失眠、便秘、汗出等不良反应发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论甘麦大枣汤合百合知母汤加减联合心理疗法治疗抑郁症的临床效果显著,有效缓解了抑郁症状,提高生活质量,且安全性高,具有积极的临床意义。

子母合页P形弯曲级进模设计

分析了子母合页的成形工艺,将压端头与卷圆2道单工序模设计成1道简单的P形弯曲级进模,在降低模具制造成本的同时提高了零件的生产效率,并通过对压端头上模和导向板结构的合理设计,使子母合页能在同一副模具上成形。该模具很好地兼顾了模具成本、生产效率、零件质量和模具通用性4个方面的平衡,对类似零件的冲模设计具有一定的借鉴作用。

经方百合知母汤提取工艺优化

目的建立百合知母汤工艺优化质量评价方法,对其提取工艺进行优化。方法以浸出物含量为指标,正交试验设计优化方中百合的提取工艺;以芒果苷和知母皂苷BⅡ的含量为指标,进行综合评价,正交优化知母的提取工艺。结果百合的提取工艺为浸泡时间12 h,溶剂量12倍量,提取时间1.5 h;知母的提取工艺为浸泡时间1.5 h,溶剂量12倍量,提取时间1.5 h,提取液合并浓缩即得百合知母汤提取液。结论根据传统记载的工艺对百合知母汤进行了工艺优化,确定了其最佳提取工艺,为百合知母汤的制剂研究和临床应用提供了试验依据。

司国民运用越鞠丸合百合知母汤治疗郁证经验

郁证为临床常见病证,多由情志不遂引发,其发病率高、病程长、易反复发作、临床治愈率偏低。司国民教授认为郁证的发生多与社会压力及现代人起居无常、饮食无节、劳逸失度、思虑过度等亚健康状态有关。研究取法仲景思想,并结合朱丹溪“阳常有余,阴常不足”的理论指导,认为郁证发病主要涉及气分,日久深入血分,总体病机为气滞肝郁、郁久化火伤阴之证,并提出治疗郁证应以疏肝理气为主,同时注重固护患者阴液,以防燥湿芳香之药耗伤人体津液。司教授临床实践以越鞠丸与百合知母汤合方为基础方,以香附、栀子、百合、知母等为主药,以疏肝解郁、清热滋阴为治则,并根据患者病情辨证施治。现将临床治疗该病的辨证思路与用方特点介绍如下,并介绍临床运用该合方案例2则,以期为中医临床工作者提供相应的诊治思路。

浅谈黎锦熙的《汉语拼音字母“双拼制”(草案)》

黎锦熙先生是我国文字改革(国语)运动的著名活动家,他一生为祖国文改事业奋斗不懈。仅就字母和拼音方面说,早在1916年就与蔡元培等人共同组织“中华国语研究会”促成注音字母的公布,参与注音字母的修订并创制了草体,又为推行而设计了注音汉字铜模;1926年与钱玄同、赵元任等人组织“数人会”创拟推行“国语罗马字”;

发电厂自动电压调节优化探究

本文论述了双母合母固定单元运行方式的自动电压调节系统(AVC系统)如何进行改进与优化,以适用于(双机)双母线带母联的各种运行方式的自动电压控制,优化自动电压调节性能。

汉语拼音是中国语文的瑰宝

50年来,在汉语拼音方面我们取得了三大成就。第一是制订了《汉语拼音方案》,第二是推行了《汉语拼音方案》,第三是扩大了《汉语拼音方案》的使用范围。《汉语拼音方案》是拼写汉语的最佳方案。这是吕叔湘先生对《汉语拼音方案》作出的科学评价。50年来汉语拼音的推行取得了很大的成绩。据《中国语言文字使用情况调查资料》,全国会认读和拼写汉语拼音的占44.64%,会一些的占23.69%,不会的占31.68%。

减少韵母数目有利于提高拼音教学质量

声母和韵母是汉语拼音教学中的重要内容。声母的教学,还比较简单。困难在于韵母数字太多,一共有36个。尤其是20个i、u、ü开头的复、鼻韵母,学生要记住和分清这些韵母的形状和读音,是比较困难的教师为了帮助学生掌握这些韵母,不得不花比较多的精力和时间进行教学。结果是,韵母既学不好,声母又回生了,顾此失彼手忙脚乱。更严重的是,影响对音节的准确熟练地掌握。1961年秋季。

新编小学一年级拼音字母教材学习笔记

最近,我们系统地学习了小学新编语文课本的拼音教材,并且把它跟旧的教材作了对比。大家认识到用声介合母的方法来拼读带有介母的音节,比较容易,也比较准确。另外,新教材也简化了教学内容,减少了教学难点,给教学带来了不少方便。在学习中,对于这种新的拼音教学法我们也有过一些不同意见,经过讨论,最后大家的认识基本上一致了。现在把这些不同意见和讨论的结果写下来,供大家参考。(一)有的同志说:“

拼音字母教学的改进

小学生入学,在开始识字以前,先学拼音字母。拼音字母是辅助识字的工具,要求学生看到拼音字母的音节,能够准确地读出汉字的字音来。教小学生学会拼音字母是小学语文教学的一项重要工作。