论大学生自我同一性发展:基于“合法延缓期”的思考

自我同一性发展是青年期发展的重要任务,它关乎个体的心理健康、职业定向、价值取向等多个方面。大学生处于青年后期,正是自我同一性进一步完善的时期,而大学生自我同一性发展状况不容乐观,多数大学生处于同一性延缓状态。通过对大学生自我同一性发展特点与任务的分析,从合法延缓期的角度提出建议,倡导大学生改变教育与学习观念,激发内心力量进行自我教育。

青少年自我同一性形成的过度延缓问题研究

青少年期是个体自我同一性形成的关键时期,这一时期的青少年处于自我同一性的过度时期。个体由儿童期过渡而来,各方面不太成熟,在较短的时间内可能难以获得自我同一性,进入合法延缓期,这是一个正常的现象。但是由于种种原因,我国的青少年自我同一性形成出现了过度延缓期的现象,笔者主要针对青少年自我同一性形成的过渡延缓的成因、表现以及对策进行初步的探讨。

“新人类”:一种社会学的解读

▲“新人类”是社会发展中的短暂现象， 不必为之忧心忡忡▲中国“新人类”现象的出现是“超前性 过度世俗化”的产物▲“新人类”潜在地、超前地提出了现代化可能出现的某些“陷阱”▲与其为“新人类”炒作，不如为“新生代”

我为卡通狂

一部《变形金刚》再掀卡通风潮。为什么成人世界里，依然解不开卡通情结？