现代数字技术对当代中国架上绘画的合理介入

中国当代架上绘画须在保留其精神实质的前提下,不断学习新形式,适应新的环境要求,才能达到长久存在、发展的目的;教学过程中,重要的是锻炼思维,张扬个性,这让我们重新审视架上绘画教学,重新定义架上绘画构成训练。当代数字技术的合理介入,使表达更方便快捷,更多可能性,有助于自由地表现思想和欲望。

教育评估:市场的缺位与合理介入

在我国,教育评估被视作一种管理手段,具有明显的管理主义倾向及浓厚的行政行为色彩,市场要素介入的痕迹并不明显。教育评估中市场缺失的主要表现为:教育评估项目以行政委托为主,缺乏市场的主动参与;教育评估机构类型单一;教育评估指标主要体现行政管理需求,缺乏对市场需求的应对;教育评估过程不"透明",未对市场适当公开。为了使市场合理介入教育评估,应该做到:教育评估机构在政府的宏观调控下形成多元格局;加强对教育评估机构的监管,提高行业自律;在教育领域某些涉及利害关系问题的评估上限制市场进入。

风格性舞蹈教学中的表现性组合刍议——以北京舞蹈学院“敦煌伎乐天舞蹈形象呈现研究”课程为例

北京舞蹈学院敦煌舞教学大胆突破元素教学法的常规,直接以表现性组合介入,有效强化了舞蹈的风格性,并使舞者的身体能力得到全方位的提升,在舞蹈界引起较大反响。这一成功探索为风格性舞蹈的教学注入了新的活力。本文探讨了表现性组合在敦煌舞教学中的合理介入与训练价值。