解读文本关键要找好切入点——以一堂优秀课例《孔乙己》教学为例

解读文本的关键是找准文章的切入口。有好的切入点,对于学习事半功倍,让学生乐于读语文,在文本世界里实现知行统一,审美情趣与德育修养的归一。《孔乙己》执教者从繁杂的教学内容里找到一个与众不同的突破口——“半”字之人,引导学生走进文本,深入解读,发现文本的精妙点,也抓住学生的兴趣点,并以此作为课堂主线,串起教学的知识点,收到了“牵一发而动全身”的教学效果。

探究性实验教学的探索和思考

《科学》课程提倡：＂通过科学探究的学习方式,让学生体验科学探究活动的过程与方法,发展初步的科学探究能力。＂由于实验探究教学过程中,教师的处理不够合理,课堂中许多探究的开展显得牵强附会和矫揉造作,使探究流于一种形式,为探究而探究。所以如何进行探究性实验教学,指导学生去探究和发现,培养学生学会学习,促进学生学会学习,已经成为我们探索和实践的重要内容。本文结合教学实践,从如何寻找合理的探究教学切入点、精心设计探究方案、以及有效拓展探究内容等方面加以阐述。