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如何有效开展初中生物探究性实验教学
1
作者
罗小东
《新课程(教研版)》
2014年第2期13-13,共1页
要想有效地开展初中生物探究性实验教学就要通过合理的手段激起学生的兴趣,调动学生的参与意识,规范实验的操作流程和步骤,让学生思维顺畅,让学生动手设计实验,可以增强学生的动手能力,有效的科学引导,能提高探究能力。
关键词
初中生物
探究性实验
合理激趣
规范流程
设计实验
下载PDF
职称材料
如何有效开展初中生物探究性实验教学
2
作者
梁伦
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第28期141-141,共1页
要想有效地开展初中生物探究性实验教学就要通过合理的手段激起学生的兴趣,调动学生的参与意识,规范实验的操作流程和步骤,让学生思维顺畅,让学生动手设计实验,可以增强学生的动手能力,有效的科学引导,能提高探究能力。
关键词
初中生物
探究性实验
合理激趣
规范流程
设计实验
下载PDF
职称材料
题名
如何有效开展初中生物探究性实验教学
1
作者
罗小东
机构
广东省梅州市梅江区乐育中学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第2期13-13,共1页
文摘
要想有效地开展初中生物探究性实验教学就要通过合理的手段激起学生的兴趣,调动学生的参与意识,规范实验的操作流程和步骤,让学生思维顺畅,让学生动手设计实验,可以增强学生的动手能力,有效的科学引导,能提高探究能力。
关键词
初中生物
探究性实验
合理激趣
规范流程
设计实验
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何有效开展初中生物探究性实验教学
2
作者
梁伦
机构
重庆市大足区龙西中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第28期141-141,共1页
文摘
要想有效地开展初中生物探究性实验教学就要通过合理的手段激起学生的兴趣,调动学生的参与意识,规范实验的操作流程和步骤,让学生思维顺畅,让学生动手设计实验,可以增强学生的动手能力,有效的科学引导,能提高探究能力。
关键词
初中生物
探究性实验
合理激趣
规范流程
设计实验
Keywords
middle school biology
Exploratory experiments
Reasonable addition
Specification process
Design experiments
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
如何有效开展初中生物探究性实验教学
罗小东
《新课程(教研版)》
2014
0
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职称材料
2
如何有效开展初中生物探究性实验教学
梁伦
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
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