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题名浅谈如何指导学生把作文写具体
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作者
杨秀梅
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机构
河北省张家口市塞北管理区小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第24期121-121,共1页
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文摘
要使学生的作文内容具体,需要对学生加强引导,教会学生观察生活,认识事物的方法,利用日记,从生活中捕捉素材;利用教材,引导学生积累素材;利用课外读物,扩充素材;重视口语交际训练,完善口头作文;在课堂教学中,注重渗透写作方法的指导;激发写作欲望,展开合理的想象;整合自己的素材;从而提高学生的写作能力。
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关键词
捕捉素材
积累素材
扩充素材
整合素材
合理的想象
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名谈校本课程中的古诗教学
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作者
冒慧嵘
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机构
如皋市丁堰小学
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出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2013年第8期76-77,共2页
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文摘
"小学语文教学应该立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。"这是新的教学大纲对语文教学的要求。古诗教学作为语文教学的重要组成部分,就是要注重培养学生的自学古诗的能力,使学生终身受益。
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关键词
明确的目标
合理的想象
适当的链接
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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