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合理选材与用材,让科学课堂教学更高效
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作者 钟小娟 《科学大众(智慧教育)》 2015年第3期84-,共1页
科学探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。科学探究涉及提问、猜想、制定计划、实验、观察、收证、分析、表达与交流、总结等环节,而这些活动都围绕教师提供的材料来进行的。
关键词 科学课堂 合理选材与用材 让科学课堂教学更高效
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