教学评估方法浅析——学生评教意见的合理采纳

教学评估是一项评估指标具有模糊性、评估层面具有多样性的特殊评估工作， 其中对学生层面的评估信息历来十分重视。但目前高校学生群体中普遍存在的对课程学习缺乏主动性的现实， 使我们在采纳其评估意见时必须认真筛选，合理使用，其重点应放在其对教师敬业精神、理论知识水平的课堂表现以及教学方法的革新等几个较易获得客观评价的方面。

耐心倾听、正确判断与合理采纳——法官的正确思维及对控辩意见的合理判断

人们习惯于认为，法律是一种行为规范，亦即，法律是向一般人颁布的。一般人阅读了法律就找到了行为的指引。其实，任何一个法条，如果未曾被法院适用，一般人就不可能知道该法条的真实含义。事实上，一般国民并不是通过直接阅读刑法典从事活动的，绝大多数人都不可能阅读刑法典；那些从未实施犯罪行为的人，也可能从来没有阅读过一个刑法条文。

谈新刑诉法对无罪推定的合理采纳

新的刑事诉讼法已于1997年1月1日起正式颁布实施。与旧的刑诉法相比,它在许多方面都取得了重大进步,规定日臻完善,更加符合我国的现实国情,与国际惯例也日益接轨。这部刑事诉讼法确定了一项非常重要的诉讼原则,就是未经人民法院依法判决,对任何人都不得确定有罪的原则。这一原则借鉴了西方资本主义国家无罪推定的规定,吸收其合理因素,是对我国刑事诉讼原则的一项重大补充和改进。在我国法学界,无罪推定一直是存有争议的一项原则。无罪推定是指在刑事诉讼中。

行政事业单位国有资产管理的优化路径

行政事业单位是社会稳定发展中的重要力量,而对于单位的实际运营来说,国有资产是不可或缺的关键物质保障,有助于单位发挥提供基本公共服务的作用,有利于保证单位职能责任得到全面履行。为了进一步突显国有资产管理的实效性,应该重点分析国有资产管理内容,合理设定管理目标,科学优化管理流程,依据部门设置及实际运行情况,划分责任权限,针对国有资产的购置、使用及报废等环节,编制科学完善的管理方案,确保各类资产能够充分发挥实际作用,为行政事业单位综合管理水平的提升提供坚实基础,推动事业单位的稳定可持续发展。