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例谈新课程下提高物理课堂效率的策略——以人教版《曲线运动》教学为例
1
作者
戴琳
《数理化解题研究》
2018年第18期49-50,共2页
高效的物理课堂应着重培养学生遇到问题时的分析、解决能力.课堂上我们应该精准设置层次问题,激发学生兴趣,组织学生讨论,拓展学生思维,引导学生合理的探究,提升课堂效率.
关键词
精准提问
组织讨论
合适探究
课堂效率
下载PDF
职称材料
题名
例谈新课程下提高物理课堂效率的策略——以人教版《曲线运动》教学为例
1
作者
戴琳
机构
江苏省昆山市第一中学
出处
《数理化解题研究》
2018年第18期49-50,共2页
文摘
高效的物理课堂应着重培养学生遇到问题时的分析、解决能力.课堂上我们应该精准设置层次问题,激发学生兴趣,组织学生讨论,拓展学生思维,引导学生合理的探究,提升课堂效率.
关键词
精准提问
组织讨论
合适探究
课堂效率
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
例谈新课程下提高物理课堂效率的策略——以人教版《曲线运动》教学为例
戴琳
《数理化解题研究》
2018
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