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数学小组合作学习的问题与对策
被引量:
10
1
作者
韩彦丽
《教育教学论坛》
2011年第19期85-86,共2页
小学数学小组合作学习是通过小组成员互助合作达到共同学习目标的学习方式,现实小学数学合作学习中存在着一些问题:追求形式上的合作,合作是为了合作而合作,合作效率低下。有效的小学数学小组合作学习要从:更新观念,教会学生进行小组合...
小学数学小组合作学习是通过小组成员互助合作达到共同学习目标的学习方式,现实小学数学合作学习中存在着一些问题:追求形式上的合作,合作是为了合作而合作,合作效率低下。有效的小学数学小组合作学习要从:更新观念,教会学生进行小组合作学习的方法,适时地给出问题,及时地给予评价几个方面入手,才能有效地实施小学数学小组合作学习。
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关键词
数学小组合作
存在
问题
更新观念
指导合作
合适问题
人本评价
下载PDF
职称材料
题名
数学小组合作学习的问题与对策
被引量:
10
1
作者
韩彦丽
机构
河北省武安市大同镇西马项学校
出处
《教育教学论坛》
2011年第19期85-86,共2页
文摘
小学数学小组合作学习是通过小组成员互助合作达到共同学习目标的学习方式,现实小学数学合作学习中存在着一些问题:追求形式上的合作,合作是为了合作而合作,合作效率低下。有效的小学数学小组合作学习要从:更新观念,教会学生进行小组合作学习的方法,适时地给出问题,及时地给予评价几个方面入手,才能有效地实施小学数学小组合作学习。
关键词
数学小组合作
存在
问题
更新观念
指导合作
合适问题
人本评价
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数学小组合作学习的问题与对策
韩彦丽
《教育教学论坛》
2011
10
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