对“吉么列”进入普通高校体育教学的思考

本文运用文献资料法等,研究少数民族体育"吉么列"的运动特点、发展现状和教学实践,思考"吉么列"进入普通高等学校体育教学,发现其具有进入普通高校体育教学的可行性,同时也为具有广泛群众基础的民族体育项目进入普通高校体育教学的可行提供理论依据。

MOOC+翻转课堂在高校民传体育教学中的优势与挑战分析——以吉么列高脚马为视角

随着信息技术的不断发展,MOOC(大规模开放在线课程)和翻转课堂作为新型教学模式在教育领域逐渐受到关注。该文以“吉么列”高脚马为视角,探讨了MOOC+翻转课堂在高校民传体育教学中的优势与挑战。通过文献分析法、实验法和评价法,对湘西民族职业技术学院的100名学生进行了为期8周的教学实验,评价了MOOC+翻转课堂在民传体育教学中的教学效果和教学质量。该文发现,MOOC+翻转课堂在民传体育教学中具有拓展教学资源、提高教学效率、激发学生学习兴趣、培养自主学习能力、促进教师与学生互动等优势,也面临教师教学理念和能力、学生学习态度和习惯、教学资源优化更新等挑战。通过该文的研究,为MOOC+翻转课堂在高校民传体育教学的完善和发展提供参考。