期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
对分层教学实践的探析
被引量:
24
1
作者
王德明
彭英
《重庆电力高等专科学校学报》
2011年第3期8-10,共3页
对分层教学概念进行简要介绍,对分层教学中教材的选用、教师的作用等问题进行阐述。通过划定必须掌握的知识内容和扩展知识内容,让学生在教学实践中,根据自身的学习情况对知识内容进行选择与掌握,激发他们的求知热情,从而达到同一课堂...
对分层教学概念进行简要介绍,对分层教学中教材的选用、教师的作用等问题进行阐述。通过划定必须掌握的知识内容和扩展知识内容,让学生在教学实践中,根据自身的学习情况对知识内容进行选择与掌握,激发他们的求知热情,从而达到同一课堂分层教学的目的。
展开更多
关键词
分层教学
同一课堂
实践
效果
下载PDF
职称材料
题名
对分层教学实践的探析
被引量:
24
1
作者
王德明
彭英
机构
重庆电力高等专科学校动力工程系
重庆电力高等专科学校图书馆
出处
《重庆电力高等专科学校学报》
2011年第3期8-10,共3页
文摘
对分层教学概念进行简要介绍,对分层教学中教材的选用、教师的作用等问题进行阐述。通过划定必须掌握的知识内容和扩展知识内容,让学生在教学实践中,根据自身的学习情况对知识内容进行选择与掌握,激发他们的求知热情,从而达到同一课堂分层教学的目的。
关键词
分层教学
同一课堂
实践
效果
Keywords
multi-level teaching
the same classroom
practice
effects
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对分层教学实践的探析
王德明
彭英
《重庆电力高等专科学校学报》
2011
24
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部