“质量不同小球从斜面同一高度滚下”的实验创新

对于不同质量小球从同一光滑斜面同一高度由静止滚下是否获得相同速度的认知难题，利用自制的创新实验装置，给予了证明，突破了教学难点，取得良好效果．

重复作品是否重复经验--“同一高度的警察局”案例诊断

在你是否遇到过这样的场景:一名小班幼儿在很长的一段时间里重复搭建同一个主题的作品,这些作品从外观上看好像没有太大差别。教师试图通过做计划来丰富搭建内容,通过补充材料来激发意图,但收效甚微。幼儿为什么总是重复游戏呢?重复游戏中幼儿获得发展了吗?如何才能促进孩子的游戏继续深入开展呢?

同高度流体的伯努利方程及数值模拟对比

为了研究流体在同一高度的速度和压强分布,首先通过理论推导出同一高度流体的伯努利方程,然后通过流体软件Fluent模拟流体在同一高度的速度压和压强分布,两种方法都得出速度和压强分布相反的结论,即速度大的区域压强小,速度小的区域压强大;由数值模拟还可以得出,流体在管径发生变化处速度和压强大小发生突变;最后,将数值模拟的流体速度和压强结果定量化,代入伯努利方程,通过误差分析,数值模拟结果具有很高的可靠性,因此可以将数值模拟应用于工程实际。

思维中的计算机

在有些时候,为了要判断某个论断是否为真,人们并不需要实际去观察或实验,只需要依托想象来创建一个特殊的情境,将这个论断放置到情境中加以考察,判别它是否在所有的可能性中都能成立。以上方法被称为思想实验。例如,伽利略为反驳亚里斯多德关于“越重的物体下落越快”观点的比萨塔落球实验就是一个著名的思想实验的例子,即便不实际测试,而只是经由逻辑推理,就可以知道,如果不同重量的球在同一高度下落却不同时落地,会产生逻辑上的矛盾。

瓶子赛跑

装有米和装有水的两个同等体积的瓶子从同一高度滚下来,谁会先到达终点?一起来做个试验,揭晓答案吧!1.用硬文件夹和书搭成一个斜坡。2.将相同体积的米和水分别倒入两个瓶子中。

“水花消失术”背后的物理学原理

第33届夏季奥林匹克运动会上,中国跳水“梦之队”再创佳绩,首次包揽奥运8金。那么,你知道跳水运动员上演的“水花消失术”背后的物理学原理吗?神舟五号载人飞船升空过程中,航天员杨利伟遭遇的26秒惊魂时刻又与其有什么关系?水花何处来?在水池上方,让石子以同一高度自由落下,个头(质量)越大的石子,溅起的水花越大;让同一块石子从不同起落点落下,起落点越高,石子溅起的水花越大。

探究凸透镜成像规律实验解读

实验要点。1.凸透镜成像原理:光的折射。2.实验前调整器材,使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度上,目的是让烛焰通过凸透镜所成的像呈现在光屏中心,便于观察和比较像和物的大小、正倒关系。3.蜡烛燃烧变短,光屏上的像将向上移动;若光屏上所成的像偏下。

探究凸透镜成像规律

实验要点1.基本要求探究凸透镜成像规律实验涉及以下基本要求。(1)器材摆放要求:将蜡烛、凸透镜和光屏从左至右依次放于光具座上,点燃蜡烛,调节凸透镜和光屏的高度,使凸透镜的光心、光屏的中心和烛焰的中心大致在同一高度。

请蹲下来,做个“小矮人”吧

前不久,听完送教老师的两节课,我对其中一个细节感触很深:两位老师都是蹲下来交流倾听孩子回答问题。这样,老师与孩子在同一高度,不仅彼此平视,而且老师脸上淡淡的微笑加上眼神中充满了鼓励……"蹲下"看起来是个很简单的动作,却体现了老师对孩子的尊重和关爱,这种充满爱的细节不仅感染了孩子,也感染了我。

二倍焦距之外的神力

凸透镜成像规律是中考物理每年必考内容,我们先来归纳一下凸透镜成像规律知识点,然后再给同学们讲一个有意思的凸透镜成像现象。―、有时候无论怎么移动光屏,都无法成像在以下三种情况下是无法成像的:一是蜡烛的烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度上;二是蜡烛放在了焦点上;三是蜡烛放在了焦点以内,成虚像。

大气压强考点梳理

大气压强是《压强》单元的重点内容,此类问题能有效考查同学们分析和解决实际问题的能力,是中考的热点和高频考点。下面通过4道中考真题对考点进行梳理。一、大气压的存在包围在地球周围的空气层叫大气层。大气层对浸在它里面的物体表面产生的压强叫做大气压强,简称大气压或气压。包围地球的空气由于受到重力的作用,而且能够流动,因而对浸在它里面的物体产生压强。大气层内部向各个方向都有压强,且在同一高度向各个方向的压强大小相等。

牛顿第一定律易错题专练

【提分锦囊】1.小车最后在不同表面上都会停下来,所以小车在毛巾表面速度变化量等于在木板表面速度变化量。2.实验中,每次均需将小车从斜面上同一高度滑下,小车在水平面上所受的阻力可通过小车在水平面上运动的距离间接得知,运用的是控制变量法和转换法。