-
题名初中同义句型转换过关五十题
- 1
-
-
作者
张丽萍
-
机构
山东蓬莱市第四中学
-
出处
《英语通(高一版)》
2004年第7期10-11,40,共3页
-
文摘
初中阶段我们学过不少句型了,为了能够更好地掌握它们,现选编五十题,供同学们练习使用:
-
关键词
初中
同义句型转换
英语
专项练习
参考答案
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G634
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何做同义句型转换
- 2
-
-
作者
缪群兵
-
出处
《英语辅导(初二年级)》
2003年第5期33-33,共1页
-
-
关键词
同义句型
句型转换
初中
英语
“句型转换”题型
练习
-
分类号
G633.410.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何做同义句型转换
- 3
-
-
作者
水仙
屈培华
-
出处
《初中生学习技巧》
2004年第5期12-12,共1页
-
文摘
同义句型转换是“句型转换”题型中的一种类型。此类题重点是测试活用句型、一个内容多种表达的能力。近年来,越来越多的省市中考题采用了这一题型。
-
关键词
中学
英语教学
同义句型转换
同义词
句法结构
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名从英语写作教学提高英语成绩
被引量:7
- 4
-
-
作者
詹银利
-
机构
云溪区第一中学
-
出处
《文教资料》
2005年第35期134-135,共2页
-
-
关键词
英语写作教学
英语成绩
同义句型
书面表达
基本句型
学生会
句子结构
写作训练
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名对培养学生英语写作能力的探讨
被引量:2
- 5
-
-
作者
谭敏
-
机构
鹰山中学
-
出处
《文教资料》
2005年第31期158-159,共2页
-
-
关键词
英语写作能力
培养学生
同义句型
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名原型理论在日语精读教学中的应用
- 6
-
-
作者
石碧
-
机构
南京农业大学外国语学院日语系
-
出处
《南昌教育学院学报》
2011年第6期142-143,共2页
-
文摘
认知语言学产生于新兴认知科学被引入语言学研究领域的过程中。学习外语的过程是对不同文化的认知过程,教师在教学中,要从不同的文化角度帮助学生提高语言认知能力。日语精读课是日语专业学生接触最频繁、最基础的一门课程,其教学质量的好坏直接关系到学生高年级后的专业知识的学习。本文将探讨认知语言学的原型理论在日语精读教学中应用问题。这一理论将有助于学生对一词多义、同义句型等方面的掌握理解。
-
关键词
认知
精读教学
原型理论
一词多义
同义类义句型
-
Keywords
cognition
intensive reading
prototype theory
polysemy
synonymous sentence pattern
-
分类号
H36
[语言文字—日语]
-