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《同义词反义词对照词典》自序
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作者 鲍克怡 《辞书研究》 CSSCI 北大核心 1991年第4期99-103,共5页
汉语同义词词典种类繁多,反义词词典也已有数部问世,而集同义词、反义词于一书的,则还在初创阶段,本词典就是试图在这一领域内作较为深入的实践。词典题名“对照”,意即针对词目,列出其同义词。
关键词 同义词反义词 对照词典 同义词词典 反义关系 词义 汉语 反义词词典 词目 初创阶段 语言
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同义词反义词对照词典编纂研究
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作者 柯仪 《辞书研究》 1986年第2期50-58,共9页
汉语词汇学中同义词、反义词的研究早已不是冷门的题目,文章、专著众多,一般也达到相当的深度和广度。其中,对同义词所作的理论探讨多于反义词,并且已有了同义词词典。这首先是由于语言中同义词大大多于反义词;其次是人们在语言的使用,... 汉语词汇学中同义词、反义词的研究早已不是冷门的题目,文章、专著众多,一般也达到相当的深度和广度。其中,对同义词所作的理论探讨多于反义词,并且已有了同义词词典。这首先是由于语言中同义词大大多于反义词;其次是人们在语言的使用,特别是在文艺作品的写作中。 展开更多
关键词 同义词词典 同义词反义词 对照词典 反义关系 现代汉语 反义成语 词义相同 词组 反义现象 实用意义
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加强《现代汉语》教材的现代性和科学性 被引量:5
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作者 钱乃荣 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1998年第5期45-46,共2页
加强《现代汉语》教材的现代性和科学性□钱乃荣一、改革教材时机成熟记得在80年代,史有为先生在《语文建设》上曾大声疾呼《现代汉语》必须改革。当时我们一批读语言学专业毕业不久的硕士生即联合在一起,编写了一本新型的《现代汉... 加强《现代汉语》教材的现代性和科学性□钱乃荣一、改革教材时机成熟记得在80年代,史有为先生在《语文建设》上曾大声疾呼《现代汉语》必须改革。当时我们一批读语言学专业毕业不久的硕士生即联合在一起,编写了一本新型的《现代汉语》,打破了一些已维持了二三十年的... 展开更多
关键词 《现代汉语》 现代汉语学 现代性 句子成分 语言事实 语言学 中小学语文教育 同义词反义词 形容词 大学生
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王维诗中的“空”与其英文词等值翻译 被引量:2
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作者 杨天庆 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 1999年第3期62-65,共4页
众所周知,翻译离不开求“信”。从某种意义来说翻译本身就是“信” 的形成过程。所谓信,就是准确地传达原文的思想内容。笔者认为,这是翻译质量的首要标准。人们对“信”的解释不尽相同,对“信”的标准更加具体化。本文拟就“信”字出发... 众所周知,翻译离不开求“信”。从某种意义来说翻译本身就是“信” 的形成过程。所谓信,就是准确地传达原文的思想内容。笔者认为,这是翻译质量的首要标准。人们对“信”的解释不尽相同,对“信”的标准更加具体化。本文拟就“信”字出发,探索王维诗歌里的“空山”或“山空”的“空”在翻译过程中其英文词选择的得失。 在王维的诗里,有不少表现空灵之境的作品,“空山”、“山空”之类的词经常出现。 展开更多
关键词 “空” 王维诗歌 英文词 “信” 译文读者 英语同义词 接受语 同义词反义词 中国对外翻译出版公司 等值翻译
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提高学生英文阅读能力的五种技巧
5
作者 石磊 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第11期73-74,共2页
本文介绍了一套“根据上下文判断词义并正确理解英文含义”的方法,具体有五种判断技巧。这些技巧能够提高学生在不借助词典和教师帮助条件下阅读英文的能力,可以激发学生的阅读兴趣。
关键词 阅读技巧 同义词反义词 释义 词问搭配
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多音节同音词的分类
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作者 吴亮 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1995年第12期23-23,共1页
多音节同音词的分类吴亮这里说的同音词,指的是同音同调词。我对《现代汉语词典》和《汉语拼音词汇》两本书的同音词做了一次统计,其中多音节的同音词有2100多个,单音节同音词1350个,两项合计占汉语词汇的9.74%。对同... 多音节同音词的分类吴亮这里说的同音词,指的是同音同调词。我对《现代汉语词典》和《汉语拼音词汇》两本书的同音词做了一次统计,其中多音节的同音词有2100多个,单音节同音词1350个,两项合计占汉语词汇的9.74%。对同音词按词义分类,可分为同音异义词和... 展开更多
关键词 同音词 多音节 同音异义词 同义词反义词 《现代汉语词典》 同义 汉语拼音 语言知识 词的分类 语言学习
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中学英语词汇教学浅谈
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作者 宋亚平 《湖南城市学院学报》 1995年第2期119-120,共2页
关键词 词汇教学 中学英语词汇 同义词反义词 英语教学 语言说明 词汇学习 形近词 直观法 构词分析 遗忘规律
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浅谈中学生独立思考能力的培养
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作者 刑玉乔 王国利 《山东省团校学报(青少年研究)》 1995年第3期24-24,共1页
我国古代教育家、思想家孔子曾说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”也就是说,只读书不动脑想问题,就会感到迷惑,只一味空想而不去读书,就会弄得精神疲惫。孔子的话精辟地阐述了“思”与“学”
关键词 独立思考能力 中学生 亚里士多德 引导学生 语言问题 思维活动 辩证关系 创造性思维能力 同义词反义词 教师
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论《广雅疏证》中蕴含的同义词辨析理论 被引量:1
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作者 周勤 《求索》 CSSCI 北大核心 2011年第5期191-193,共3页
《广雅疏证》同义词辨析语料涉及641个同义词群,其中单音节词群633个。全面考察这些语料,可以发现其中蕴含的同义词辨析理论,具体包括:义场、义素理论;同义词构组理论;同义词与反义词辩证理论等。这证明《广雅疏证》同义词分析在理论认... 《广雅疏证》同义词辨析语料涉及641个同义词群,其中单音节词群633个。全面考察这些语料,可以发现其中蕴含的同义词辨析理论,具体包括:义场、义素理论;同义词构组理论;同义词与反义词辩证理论等。这证明《广雅疏证》同义词分析在理论认识方面已经超越传统训诂学的范畴,表现出一些近代语言学甚至现代语言学的理念,奠定了其在古代汉语同义词研究方面的地位。 展开更多
关键词 《广雅疏证》 义场、义素理论 同义词构组理论 同义词反义词辩证理论
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