从词汇的来源看越南语同义近义词的用法规律

由于历史与社会的原因，越南语词汇的来源主要包括纯越词、汉语借词、其他外来语借词和混用词，使越南语产生了十分丰富的同义近义词。本文将从越南语词汇来源的角度出发，通过对比分析法、分类分析法、举例分析法、总结归纳法等研究方法，探索越南语同义近义词的用法规律，希望对广大越南语学习者起到参考作用。

基于共同语境的近义词/同义词短语查找模型

为了实现大型语料库中近义词/同义词短语的查找,提出了一种基于共同语境的近义词/同义词短语查找模型,它通过n-gram分布式方法捕获语义相似性,不需要解析就能隐式地保存局部句法结构,使底层方法语言独立;具体实现分为两个阶段:第一阶段是上下文收集和过滤,即用围绕查询短语的本地上下文作为条件模型的特征来捕获语义和语法信息。第二阶段是候选词短语收集和筛选,即对数据中的每个“左”“右”和“配对”的全部实例进行迭代,以收集一组近义词/同义词候选短语;还给出了构成模型的要素和用于评价模型性能的评分函数;基于不同大型语料库的实验结果表明,提出的建模方法在总的统计评分查找性能和整体可扩展性方面都优于常用的其他查找方法模型。

对外汉语高级综合课中的词汇教学

词汇教学是对外汉语教学的重要内容,也是高级综合课的要点和重点。本文在分析高级综合课词汇教学的特点及目的的基础上,结合教学实践,探讨了在该课程中进行词汇教学的内容与策略,包括分层教学、利用语素扩充词汇量、利用多义词义项之间的关联扩充词汇量、进行同义近义词辨析。

《奥巴马开学第一天演讲》的词汇衔接分析

词汇衔接是语篇衔接中的一个重要衔接手段，本文以词汇衔接理论为基础，对《奥巴马开学第一天演讲》进行具体分析，指出词汇衔接中的重复和同义词／近义词是增强语篇连贯更为重要的手段。

同义词、近义词的意义类型分析及其在词义辨析中的应用

本文以"词义作为一个有机整体,包括词汇意义、语法意义、色彩意义三部分,并且词义类聚存在着静态和动态的情况"为理论基础,对本体研究中同义词、近义词做了进一步的梳理和分类。这将有利于现代汉语同义词、近义词的研究,同时也将为对外汉语教学词义辨析提供一些有价值的参考。

基于自动标引的自然语言检索方法研究

自从自然语言进入计算机检索系统以来,就因其不受不同职业、不同知识背景、不同检索经验的影响等特点受到终端用户的青睐。由于中文文献的标题是中文文献内容的集中体现,它反映了文献的中心思想。本文介绍的自然语言检索方法,限定在文献标题层面进行主题标引。该方法的基本思想是用自动标引方法分别对检索系统中数据库的文献标题和用于检索的自然语言进行自动赋词标引,对给定的关键词进行概念控制,即词义转换,形成最终标引词;然后,用向量空间模型对数据库的索引数据进行"或"运算检索,形成命中文献集合B,对B集合中的每篇文献标题再进行自动标引,形成的标引词与用于检索的自然语言标引词进行相似度计算,根据B集合中的每篇文献的相似度进行排序,把最符合检索要求的文献最先呈现给用户。此方法是一种简便、实用的自然语言检索方法。

中介语动作动词混用的调查与分析

留学生同义词的选择和使用情况历来是词汇教学及相关研究的重点,动词是句子的核心,因此本研究选择中介语语料库中动作动词为研究对象,并结合现代汉语语料库进行统计分析,文章的主要结论是:(1)词语混用是留学生词汇习得过程中普遍存在的问题,而且随着学习者水平的提高,混用的情况并没有减少;(2)留学生的词语混用涉及的词语并不是简单的一一对应的关系,往往要超出同义词的范围;(3)留学生混用词语可以分为两种类型:"替代错误"和"被替代错误"。我们建议教学中应该将词语混用的研究范围扩大到传统的同义词或近义词以外,建立更宽泛的同义词辨析视野,使易混词语的教学更有针对性。