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农村隔代教育儿童依恋类型与同伴冲突应对方式的关系研究
被引量:
4
1
作者
郭志芳
刘爱芳
李美玲
《上饶师范学院学报》
2018年第2期115-120,共6页
采用问卷法对315名隔代教育与300名非隔代教育的农村3-6年级儿童开展调查,以考察农村隔代教育儿童的亲子依恋类型与同伴冲突应对方式的状况及两者之间的关系。结果表明:与非隔代教育儿童相比,隔代教育儿童在依恋类型方面,安全型依恋倾...
采用问卷法对315名隔代教育与300名非隔代教育的农村3-6年级儿童开展调查,以考察农村隔代教育儿童的亲子依恋类型与同伴冲突应对方式的状况及两者之间的关系。结果表明:与非隔代教育儿童相比,隔代教育儿童在依恋类型方面,安全型依恋倾向较低,回避型和焦虑型两种非安全型依恋倾向更高;在同伴冲突应对方式方面,更倾向于运用攻击和退避的消极策略,运用求助、问题解决的积极策略倾向明显更少;同时,安全型依恋的隔代教育儿童更倾向于运用求助、问题解决两种积极解决策略,非安全型依恋的隔代教育儿童则更倾向于使用攻击、幻想和退避的消极解决策略。
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关键词
隔代教育儿童
农村
亲子依恋
同伴冲突应对方式
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题名
农村隔代教育儿童依恋类型与同伴冲突应对方式的关系研究
被引量:
4
1
作者
郭志芳
刘爱芳
李美玲
机构
上饶师范学院教育科学学院
广丰贞白中学
上饶中学
出处
《上饶师范学院学报》
2018年第2期115-120,共6页
基金
江西省教育科学"十二五"规划课题(15YB131)
文摘
采用问卷法对315名隔代教育与300名非隔代教育的农村3-6年级儿童开展调查,以考察农村隔代教育儿童的亲子依恋类型与同伴冲突应对方式的状况及两者之间的关系。结果表明:与非隔代教育儿童相比,隔代教育儿童在依恋类型方面,安全型依恋倾向较低,回避型和焦虑型两种非安全型依恋倾向更高;在同伴冲突应对方式方面,更倾向于运用攻击和退避的消极策略,运用求助、问题解决的积极策略倾向明显更少;同时,安全型依恋的隔代教育儿童更倾向于运用求助、问题解决两种积极解决策略,非安全型依恋的隔代教育儿童则更倾向于使用攻击、幻想和退避的消极解决策略。
关键词
隔代教育儿童
农村
亲子依恋
同伴冲突应对方式
Keywords
children raised by grandparents
rural areas
parent child attachment
peer collision coping style
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
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被引量
操作
1
农村隔代教育儿童依恋类型与同伴冲突应对方式的关系研究
郭志芳
刘爱芳
李美玲
《上饶师范学院学报》
2018
4
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