期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
普特融合,美美与共——基于融合教育理念的小学道德与法治课堂教学策略探微
被引量:
1
1
作者
龚梅花
《小学时代》
2019年第35期69-70,共2页
作为普通教师,对特殊儿童要做到不放弃、不抛弃,在教学中积极开展融合教育,给这些特殊儿童以特别的爱,帮助他们实现向善向上的美好愿望。在智力障碍儿童的教学中,教师不能把他们与普通儿童同样对待,而要做到普特融合,美美与共,应采取特...
作为普通教师,对特殊儿童要做到不放弃、不抛弃,在教学中积极开展融合教育,给这些特殊儿童以特别的爱,帮助他们实现向善向上的美好愿望。在智力障碍儿童的教学中,教师不能把他们与普通儿童同样对待,而要做到普特融合,美美与共,应采取特殊的教学策略,为他们修复折断的翅膀,助力他们展翅高飞。
展开更多
关键词
融合教育
班级关怀
量身定制
同伴助推
实践体验
赏识激励
下载PDF
职称材料
题名
普特融合,美美与共——基于融合教育理念的小学道德与法治课堂教学策略探微
被引量:
1
1
作者
龚梅花
机构
江苏省南通开发区实验小学
出处
《小学时代》
2019年第35期69-70,共2页
文摘
作为普通教师,对特殊儿童要做到不放弃、不抛弃,在教学中积极开展融合教育,给这些特殊儿童以特别的爱,帮助他们实现向善向上的美好愿望。在智力障碍儿童的教学中,教师不能把他们与普通儿童同样对待,而要做到普特融合,美美与共,应采取特殊的教学策略,为他们修复折断的翅膀,助力他们展翅高飞。
关键词
融合教育
班级关怀
量身定制
同伴助推
实践体验
赏识激励
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
普特融合,美美与共——基于融合教育理念的小学道德与法治课堂教学策略探微
龚梅花
《小学时代》
2019
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部