中职学校同伴心理辅导模式的构建——甘肃银行学校建立特色同伴心理辅导模式

当前,中职学生普遍存在不同程度的心理问题,在学校心理咨询的基础上,同伴作为中职生心理上最重要的支持群体,其价值应该得以充分展现。而且同伴心理辅导与普通心理辅导相比更容易产生心理共鸣,形成榜样效应,因此,把同伴心理辅导引入中职学校心理健康教育工作具有非常重要的意义。本文简要介绍了同伴辅导和同伴心理辅导员的概念和意义,阐述了如何建构特色同伴心理辅导模式——"助人自助一对一模式"以及取得的成效。

同伴心理辅导及互助的理论和实践尝试

大学生的个性特点导致遇到心理问题更多的倾诉对象是同学或者朋友，对于这类特殊群体的心理干预和引导需要有适应性的方法。先简要分析同伴心理辅导产生的现实意义和理论前提，然后结合实践摸索同伴心理辅导及互助的操作方法，最后从实践中得出同伴心理辅导及互助的积极意义。

关于开展小学生同伴心理辅导研究的调查报告

小学生同伴心理辅导研究是指研究者对年龄相同或相近的学生之间的一种心理相互辅导共同活动。共同成长过程的研究。本调查报告通过问卷调查，针对小学生的心理现状及归因、影响实施小学生同伴心理辅导研究的因素等诸多方面进行统计总结，探索小学生同伴进行相互影响的心理机制。

同伴心理辅导向青少年款款走来（上）

青少年急需心理健康辅导是目前心理学界和教育界不争的事实。强烈的成人感和自我评价机制尚未发展成熟之间的冲突成为他们情绪波动的根源，难怪有的心理学家称青少年时期是情绪的“狂飚期”。面对各种压力和迷惘的袭击，他们无法独立解决，无法挣脱，他们渴望沟通、渴望倾诉、渴望能够得到充分的尊重，更重要的是他们渴望体验成功、