物理课堂中“同伴探索”中师生关系略论

文章试图对多年来所进行的师生关系实践探索进行理论上的概括,＂同伴探索＂是一种有利于高中物理课堂中进行创新教育的师生关系模式。

论“同伴探索”式师生关系模式

创新教育需要与之相应的师生关系。本文提出了一种利于创新教育的高校师生关系模式——“同伴探索”,并就这种关系模式在创新教育中的适应性进行了分析论证 ,同时阐述了“同伴探索”式师生关系模式对高校师生的几点要求。

高等职业教育教育者与受教育者之间的关系及其模式

高等职业教育教育者与受教育者有别于普通高等教育,二者之间的关系具有公平性、可变性及对立统一性的特点。师徒式师生关系模式、"同伴探索"式师生关系模式契合二者关系特性,也符合高等职业教育的人才培养目标的需求,有利于改善高等职业校院校与学生及其家长之间的关系,缓解招生压力,提升高等职业教育的社会声誉,为教育教学改革创造契机。