同伴课外阅读坊对小学高段学生品格教育实践研究

我国品格教育更多是学校的教学行为,在家庭教育当中,品格养成教育成碎片式存在;为了弥补家庭品格教育的缺失,更好地联合家校力量来提升学生品格,作者以同伴阅读坊为载体,探索同伴阅读坊对学生品格提升的影响和作用。