同城高校思政理论课教学“手拉手”共建的探索——以安徽省淮南高校思政理论课同城联盟为例

同城高校思政理论课教学"手拉手"共建有利于实现教学经验交融、教学资源共享、教学水平提升,共建活动可从理论研究、教学研究、课程建设、队伍建设、平台建设等方面进行,并建立起组织、轮值、帮扶、共享等四大机制。共建活动在教师资源、学生社团、网络平台等共建共享方面仍需深化。

把培育和践行核心价值观融入同城高校思想政治教育全过程的思考——以淮南高校思政课同城联盟为例

高校思政课同城联盟为同城高校大学生培育和践行社会主义核心价值观提供了资源共享平台。把培育和践行社会主义核心价值观融入同城高校思政课教育教学、大学生文化建设、大学生网络建设、师资队伍建设和大学生实践活动全过程,既是核心价值观在大学生中传播的重要环节,也是增强大学生价值观教育针对性和实效性的现实路径,更是高校思政课同城联盟的光荣使命。

同城联盟机制下高校思想政治教育实践教学协同创新研究

高校思想政治教育实践教学是培养现代化技能型人才的重要手段依然成为一个毋容置疑的真理性命题,但如何提高思想政治教育实践教学实效性,创新实践教学是一个非常困难的现实问题。传统的"单兵作战"的创新模式在现时代的弊端日益显现,因此要加强高校思想政治教育实践教学协同创新研究。淮南高校同城联盟作为协同创新的平台,如何实现资源的优化配置,实现整体价值大于局部之和的联动效应,需要从理论的、实证的角度去研究。