同城高校信息资源共享研究

随着信息时代的来临,信息的作用越来越重要。信息在共享的过程中更能体现其价值,在这一背景下,人们越来越重视信息资源的共享。介绍了信息资源及信息资源共享的定义,阐述了同城高校信息资源共享的现状,提出了促进同城高校信息资源共享的措施。

同城高校思政理论课教学“手拉手”共建的探索——以安徽省淮南高校思政理论课同城联盟为例

同城高校思政理论课教学"手拉手"共建有利于实现教学经验交融、教学资源共享、教学水平提升,共建活动可从理论研究、教学研究、课程建设、队伍建设、平台建设等方面进行,并建立起组织、轮值、帮扶、共享等四大机制。共建活动在教师资源、学生社团、网络平台等共建共享方面仍需深化。

大学生自助教育的新模式——构建同城高校网络技能交换平台

近年来随着知识经济的突显和网络的流行,一种通过互联网进行"技能交换"的新型模式悄然出现。大学生面对激烈的社会竞争,需要具备的技能越来越全面,网络的技能交换正好为他们提供了一个将知识、技能相互分享和互助的平台,这也是一种新的交际模式和学习空间。高校作为学科门类较为齐全和集中的地方,教育资源十分丰富,因此,在一些有条件的同城市高校群体中构建大学生网络技能交换平台无疑是一种新的教育尝试。

同城高校图书馆信息资源共建共享的几点思考

分析了信息资源共享的必要性以及在同一城市实现信息资源共享操作上的可行性,提出实现同城高校图书馆信息资源共享共建的基本思路。

哈尔滨市同城高校体育资源社会共享的必要性和可行性分析

高校的体育资源主要包括教师资源、基础设施资源两大方面,基于新时期社会发展建设工作对人才的身体素质有着较高的要求,体育锻炼不仅成为了高校学生的重要课程,也成为了社会群体需要关注的内容之一。为了推进区域范围内体育教育工作的顺利开展,高校开始意识到体育资源社会共享的必要性,并正在研究有效开展共享工作的可行方法。

艺术设计专业同城高校协同育人模式研究

在综合分析国内协同育人实践模式的基础上,阐述当前同城高校协同教学体系的问题与发展契机,以普通高校艺术设计学科发展和行业要求为原则,以学生实际技能培养为目标,在高校现有教学条件的基础上,尝试同城高校跨专业、跨院校的专业协作模式,构建基于实践型普通高校艺术设计专业现状条件的精准化服务模式,有效弥补高校师资人才不平衡现象,为培养高素质设计专业人才提供实践和理论探索。

区域内高校毕业设计数字化教学资源共建共享的探索与实践

区域内高校数字化实践教学资源共享是现代实践教学改革的热点问题,毕业设计是其中不可或缺的重要环节。通过对区域内同城高校土木工程专业实践教学资源共享的必要性分析,针对本科毕业设计教学特点与现状,利用现代网络与多媒体技术,以文字、声音、图像、视频等数字化形式为载体,建立包涵毕业设计指导模块、预习模块、范例模块、虚拟设计模块、计算模块、自检模块和交互模块等多模块的网络虚拟平台,实现引领式、交互式、开放式教学以及校际资源共享,充分发挥学生的主体作用和教师的主导性作用,有效提高本科毕业设计质量。