探析核心素养下初中同声合唱教学的实施策略

合唱是音乐教学的重要组成部分,对于培养学生的核心素养、渗透审美意识以及提高歌唱技巧都起着积极的推动作用。进入初中阶段后,实施同声合唱教学能够丰富学生的情感体验,拓宽音乐视野,发掘学生在歌唱艺术方面的潜力,并使他们感受到合唱中和声的魅力。本文从分析学生的声质特征和心理需求的角度出发,探讨了核心素养与同声合唱教学之间的联系,并讨论了在教学中应如何进行核心素养培养以及实施合唱教学的策略,以实现“声”临其境、乐音传情的教学目标。

合唱排练中的共性问题探究

合唱是一种团队活动,是集体成员共同参与的一种声乐表演艺术。合唱的声部区分明显,要求高音和低音相互配合协调,各个声部之间是一种内在融合的关系,这就对合唱的共性提出了要求。合唱训练中的共性训练非常重要,一般而言,根据混声合唱和同声合唱的特点,注重发声、音色、咬文吐字和整体平衡方面的共性训练,实现合唱艺术的协调之美。

侗族大歌发展史上的一次辉煌——黎平侗族民间合唱团对侗族大歌发展的历史性贡献

1959年,侗族民间歌手组成的黎平侗族民间合唱团晋京演出,引起轰动,产生巨大深远的影响,其主要意义在于:一、高水准地向世人展示了侗族大歌的艺术风采和魅力,让侗族大歌走出大山,为日后登上国际舞台,在更广阔的空间展现闯出一条新路。二、拓展了侗族大歌表现的生活和思想内容,使之贴近现实,反映新时代、新生活抒发人们新的思想感情,这是历史性进步,是一次质的飞跃。三、促进侗族大歌艺术形式的变革发展,使之更富表现力,并达到了更高层次,这是侗族大歌艺术内质的变化与出新。

合唱《教师节圆舞曲》教案

年级:中师音乐班二年级第二学期教材:自选教材课题:二声部合唱《教师节圆舞曲》一、教学内容:1.讲述合唱的组织种类;2.发声练习;3.二声部合唱《教师节圆舞曲》。课时:二教时敦具:钢琴二、教学目的:1.通过讲述合唱的组织种类。

评论《〈九经〉茶荼再考》

千年茶业史流入数万卷忽得欣自赏同唱异乡音欲穷千里目好读古今书万卷都无用疏忽忘国情四月初拜读《中国茶叶》1991年第二期,发表素冰《〈九经〉茶荼再考》(前考未看到),横扫千古论有感,而作打油诗。当时工作紧张,感而不及言。现稍宽松,重读《九经》再考有所启发,把打油诗"曝光"。

国内教会新闻

彩旗飘,红日照,菊花香,飞鸽跃。2002年11月9日上午,津市汪家桥基督教后湖堂弟兄姐妹,聚集一堂,举行庆祝十六大胜利召开座谈会。信徒们集体学习了圣经中有关爱国爱教的章节后,在琴声伴奏下,同声合唱了中华人民共和国国歌,升起了国旗,朗读了赞美诗,并集体合影留念。与会者表示,十六大的召开是全国人民的大喜事,也是我们基督徒的大喜事。我们基督徒衷心拥护党的宗教信仰自由的政策,在党中央领导下,共同走向辉煌。

两岸三地歌手雄心飞扬

你听过两岸三地50多位当红歌星同唱一首歌吗?你听过香港乐坛三代天王、四大天后同声合唱吗?日前,由中央电视台文艺部联同北京音乐台、上海东方音乐台、广东音乐台及其它各省市合共40多家电台,“雪碧”中国原创音乐流行榜、TVB、香港电台、21东方娱乐有限公司等多家单位共同发起,汇集了50多位内地、香港和台湾的著名歌星录制的歌曲《雄心飞扬》,在全国所有电台同步播出。这是华人乐坛的一次创举!由李东宇作词,著名音乐人鲍比达作曲,香港资深制作人杜自持担任监制的《雄心飞扬》经过十几天的精心录制在香港正式合制完成。它表达了创作者对生命的认知和对爱的理解,展示了在困难面前,我们弘扬的伟大民族精神,使大家意识到只有我们更加团结、更加珍惜生命。

浅谈童声合唱队的组建与训练

合唱是指由许多演唱者,演唱同一首由两个或者两个以上声部组成的歌曲,通常由一个人担任合唱队指挥。合唱所选歌曲有的带伴奏,有的是无伴奏,但要求同一个声部的音高要统一,声部之间的声音要和谐,是一种普及性较强、参与面较广的音乐表现形式。合唱按音色可分为同声合唱和混声合唱两大类。

全国民族音乐学第三届年会(贵阳片)部份论文提要选刊

广西的壮、瑶、毛难、仫佬等族流行着多声部民歌。民间合唱的二声部是基于各自的旋律运动结合在一起的,它们并不首先着眼于和声音程的运用,但在长期的艺术实践中,形成了一定的多声思维,在和声音程的运用上已形成了一定的规律。一、窄音程的运用 合唱中的音程三度以内居多,四度次之,五度以上较少。这是由于:(1)多声结构形态以分声部支声式合唱与和声式合唱为主。(2)多为同声合唱,少数混声也多为同音域。(3)声部进行以同向,斜向为主造成的。二、不同调式中的音程运用