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语音和字形对不同水平二语学习者的句中词汇通达的影响
1
作者
孙丽娟
成军
张进辅
《西南农业大学学报(社会科学版)》
2014年第3期233-237,共5页
为探讨字形和字音对不同水平二语者词汇通达的影响,采用发音抑制和同声词替换范式研究44名英语专业大二学生在正常阅读、发音抑制,低相似词、高相似词上语音和字形加工的特点。结果表明:发音抑制和词汇类型都对句子判断正确数有影响...
为探讨字形和字音对不同水平二语者词汇通达的影响,采用发音抑制和同声词替换范式研究44名英语专业大二学生在正常阅读、发音抑制,低相似词、高相似词上语音和字形加工的特点。结果表明:发音抑制和词汇类型都对句子判断正确数有影响;不同水平的二语者都存在语音加工和字形加工,但二者受影响的程度并不相同;水平较高的二语者受语音影响更大,水平较低的二语者受字形影响更大;双通道假设更符合汉语母语二语者的加工方式。研究结果提示由于母语与第二语言的不同特点,学生如以母语方式学习第二语言效果并不如意,教学中应加以注意。
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关键词
词
汇识别
第二语言
发音抑制
同声词替换
双通道假设
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题名
语音和字形对不同水平二语学习者的句中词汇通达的影响
1
作者
孙丽娟
成军
张进辅
机构
西南民族教育与心理研究中心
西南大学外国语学院
西南大学心理学部
出处
《西南农业大学学报(社会科学版)》
2014年第3期233-237,共5页
文摘
为探讨字形和字音对不同水平二语者词汇通达的影响,采用发音抑制和同声词替换范式研究44名英语专业大二学生在正常阅读、发音抑制,低相似词、高相似词上语音和字形加工的特点。结果表明:发音抑制和词汇类型都对句子判断正确数有影响;不同水平的二语者都存在语音加工和字形加工,但二者受影响的程度并不相同;水平较高的二语者受语音影响更大,水平较低的二语者受字形影响更大;双通道假设更符合汉语母语二语者的加工方式。研究结果提示由于母语与第二语言的不同特点,学生如以母语方式学习第二语言效果并不如意,教学中应加以注意。
关键词
词
汇识别
第二语言
发音抑制
同声词替换
双通道假设
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语音和字形对不同水平二语学习者的句中词汇通达的影响
孙丽娟
成军
张进辅
《西南农业大学学报(社会科学版)》
2014
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