“同学课堂”下的教师能力提升行动

支持儿童成长是教育教学的出发点和落脚点,而课堂是教与学的主阵地。在“同学课堂”样态下,教师首先需要“成为儿童”,充分尊重儿童本性,借助学习、教研、教学、课程、评价等系列行动,以提升儿童应对未来生活的综合能力为目标,推动自身的全面发展:观察儿童与思考儿童相结合的学习行动,激发成长内驱力;模拟儿童学习的新教研行动,强化儿童理解力;满足儿童个性成长需求的资源支持行动,增强资源统整力;以儿童视角展开的教学行动,提升教学研究力;和儿童一起走向复杂生活的课程行动,增强课程建构力;儿童眼光的移情性评价行动,提升评价创新力。

等你上了初中,中国人就登上了月球——给小吴同学的回信

亲爱的小吴同学:你好!很高兴在元宵佳节的夜晚收到你的来信。作为一年级的小朋友,你会写这么多字,语言表达这么流畅,还提出了非常有趣的问题,这让我十分意外,也非常高兴。你的来信是我在今年春节期间收到的最惊喜的“礼物”。

“一起亲历”:基于学习共同体的“同学课堂”

江苏省南京市游府西街小学的“同学课堂”,以“生命在场、思维在线、观念在构”为核心要义,将课堂建立在儿童健康良好的同伴关系基础上,促使师生、生生在“一起亲历”的学习过程中,相互影响、认同、融入。通过“环境管理、愿景引导、深度互动、团体评价”的具体实践,积极探索基于学习共同体建设的高水平因材施教,充分展现了“让课堂充满活力”的基层样态。

湖北欧美同学会第一次会员代表大会在武汉召开

1月17日,湖北欧美同学会第一次会员代表大会在武汉召开。省委书记、省人大常委会主任王蒙徽作出批示。省委常委、统战部部长宁咏出席会议并讲话,省政协副主席、民革省委会主委、省黄埔军校同学会会长王红玲代表省级各民主党派、人民团体致贺词,欧美同学会(中国留学人员联谊会)党组成员、副秘书长程洪明出席会议并讲话,省政协副主席、致公党湖北省委会主委、湖北欧美同学会(湖北留学人员联合会)会长张柏青作工作报告,省委统战部常务副部长陈亮出席大会开幕会。大会由省委统战部副部长李涛主持。

谁的支持对学习投入影响大:老师还是同学?——基于中职生自尊的中介效应分析

学习投入是影响学生学业投入的重要因素,研究基于对上海市中等职业技术学校554名中职生的调查研究,以中职生自尊水平为中介,同时考察同学支持和教师支持对学习投入的影响。经过AMOS建立SEM结构方程模型以及SPSS单因素方差分析,得出以下结论:中职生自尊水平普遍偏低,且自尊水平并未在家庭背景、年级及户籍性质因子上产生显著差异;中职校同学支持对学习投入的直接效应大于教师支持,且对学习投入呈现正向促进作用;中职校同学支持对学生的自尊水平起到显著的反向影响作用,而教师对中职生的自尊水平未起到显著影响作用;中职生的自尊水平对学习投入起到显著的抑制作用。部分研究发现从表面上看有些不符合常识,但经过深入分析能够得到解释,并有助于更加深入地理解中职生自尊与学习的关系。建议教师应给予学生多方位支持,正确引导非正式学生群体的形成与发展,教给学生正确维护自尊的方法,这样才能增强学生对职业教育的积极情感,切实提高中职生的学习投入水平。

全面抗战时期甘肃旅渝同学会述论

同学会是以地缘和学缘关系建立的旅外学子联络乡谊的组织,是旅外学子家乡情感归属的表征。1939年8月,甘肃旅渝同学会在重庆成立,其使命是怀着火热的心情,愿尽所有的力量,在抗战建国的原则下,去为桑梓为国家效力。甘肃旅渝同学会不仅联系在渝甘籍人士,更重要的是把千里之外的甘肃与长江边的重庆相连。基于报效桑梓家国情怀,甘肃旅渝同学会克服困难创办《陇铎》杂志,以《陇铎》为主阵地,传播新文化,启迪新思想,实现内地与西北内陆的双向互动。旅外学子在抗战国难之际,积极投身社会实践,用知识和青春建设新甘肃,把抗战救国与桑梓之情合并表达。

清华余响 北海遗风--1927年吴其昌编《清华学校研究院同学录》赏析

1927年的一个寻常夏日,梁启超先生带着清华学校研究院的学生游览北海,对即将毕业的学生进行每年暑期例行的、同样也是最后一次语重心长的教导。办学的体会,革命的不易,做人、做学问的方法,梁先生平静和缓地娓娓道来。这篇饱含导师对学生谆谆教诲之情的谈话,由吴其昌、周传儒二人笔记成《梁先生北海谈话记》,收录于1927年吴其昌编辑的《清华学校研究院同学录》篇首,总领全书,为整本同学录定下基调。

我们的新同学

矮矮的个子,棕色的大眼睛,大大的顺风耳,脸颊上有一颗明显的大痣。他就是我们班的新同学——陈小宇。老师安排陈小宇暂时和“孤单”的冯小军同桌。冯小军可是个“话痨大魔王”,外加“小动作大王”,他的历任同桌都被他折磨得“死去活来”,不知陈小宇受不受得了。

我的“显眼包”同学

“老师,这题我会!”我的“显眼包”同学张小凯身子已经离开了座位,举起的手不停挥动,就差跳起来了。“好,你来回答。”老师点了他的名字。只见他慢悠悠地站了起来,磕磕巴巴地回答道:“好……好像……选C吧?”全班一阵哄堂大笑。“张小凯,你有没有认真听讲?我们现在正在讲如何解决问题,不是让你做选择题!”老师敲着黑板,生气地说。

学写有特点的同学

魏老师:阿呆、文君,我们来玩一个叫“猜猜他是谁”的游戏吧。阿呆:好呀好呀,游戏规则是什么?魏老师:选择你的一个同学,说出他的特点,让大家猜猜他是谁。文君:这是这个单元的习作题目,还是我们开学第一课的任务呢!当时说要制作班级同学录,在学期结束时发给大家做纪念。

江苏省欧美同学会(江苏省留学人员联谊会)第二次会员代表大会召开

2023年12月24日,江苏省欧美同学会(江苏省留学人员联谊会)第二次会员代表大会在南京召开。会议指出,欧美同学会是党联系留学人员的桥梁纽带、做好留学人员工作的助手和留学人员之家。省欧美同学会成立以来,团结引领全省广大留学人员大力弘扬留学报国光荣传统,积极投身科技攻关最前沿、创新创业第一线、脱贫攻坚主战场、社会服务各领域、国际交往大舞台。

小学不同学段劳动教育评价探究

教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》指出,劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分,是大中小学必须开展的教育活动。劳动教育评价是学校劳动教育的重要环节,也是开展劳动教育的重要保障,能够提高中小学劳动教育的质量。劳动教育评价的首要功能是让学生及时获得关于学习过程的反馈,改进后续活动,把好习惯坚持下去。

江苏省欧美同学会第三届多语种演讲大赛决赛圆满举办

2023年12月26日,江苏省欧美同学会“讲好中国故事事筑牢使命担当”第三届多语种演讲大赛决赛暨颁奖仪式在盐城举办。江苏省欧美同学会秘书长朱军出席并讲话,盐城市委统战部副部长王峻松、盐城市欧美同学会会长查文章出席活动。本次决赛涵盖英语、德语、日语、韩语、法语等语种,来自全省各地的18位选手参赛,南京师范大学国际合作与交流处处长严志军。

学生在同学互评中的收获——同学互评在大学英语写作教学中的定性研究

同学互评是指学生双方就文章的主题、整体性、组织结构、中心思想等进行批改,并提出修改意见。作者在该文中运用定性分析的方式调查了学生在同学互评中的收获。研究通过作者评论单和学习日记收集资料。通过分析文字资料,我们可以得出以下结论:学生对同学互评持积极的态度。学生能够提供有效的反馈意见,并且愿意采纳彼此提出的建议进行修改。在互评过程中,同学之间的交流加深了彼此的信任和依赖。最重要的是,学生在处理反馈意见时进行的大量思考,会引导学生内化反馈意见,这种做法不仅可以帮助学生提高文章质量,还可以帮助学生提高写作水平。

粗暴养育与早期青少年自伤的关系:消极情绪的中介和同学支持的调节作用

为探讨粗暴养育与早期青少年自伤行为的关系机制,采用青少年自我伤害问卷、粗暴养育量表、消极情绪量表和同学支持量表对1674名早期青少年进行问卷调查。结果显示:(1)粗暴养育对早期青少年的自伤行为有直接的预测作用,消极情绪在二者之间起部分中介作用。(2)同学支持对“粗暴养育—消极情绪—自伤”的前半段路径有显著的正向调节作用,对后半段路径有显著的负向调节作用,即随着同学支持的增多,粗暴养育对消极情绪的预测作用增大,消极情绪对自伤的预测作用减少。结论:消极情绪在粗暴养育与早期青少年自伤的关系中起部分中介作用,且同学支持调节着这种中介作用。

社会转型背景下大学同学关系的变迁——从“谢同学不杀之恩”谈起

一句"谢同学不杀之恩"的调侃,揭示出传统大学同学共同体关系已经弱化,昔日"含情脉脉"的同学关系在当前大学生群体中已难以普遍再现,普遍的疏离已经成为这种关系发展的总体趋势。这种关系的弱化和瓦解主要是和中国社会的整体转型分不开的,社会转型是其根本原因,转型中的社会和高校自身的某些变化也和这种现象的出现具有一定的关系。传统大学同学共同体的瓦解是不可避免的,重建也是不可能的,我们只能尝试着建设现代的大学同学关系。这种建设的路径可以分为两个层面:从伦理上,我们应该提倡尊重、平等和宽容;从具体策略上,高校也要加强自身的努力,适度与社会隔离,转变教育理念,加大人文素养教育力度等。

改良的同学施教模式在呼吸科影像读片教学中的应用价值评价

目的评价改良的同学施教模式对在呼吸科接受规范化培训的住院医师影像读片教学效果的影响。方法选择2018年1月至2021年12月于中国医学科学院北京协和医院接受规范化培训且轮转呼吸科的内科住院医师和临床型研究生(研究生也按照住院医师进行规范化培训,本文统称住院医师)45名为研究对象。采用随机数字表法分为观察组(22名)和对照组(23名),观察组采用改良的同学施教模式教学,对照组采用传统的教学方法。培训结束后两组分别进行呼吸系统影像理论知识和影像判读考试,并采用匿名调查问卷对两组住院医师的学习感受和教学体验进行评价。结果在培训结束后,45名住院医师均参加了影像理论知识和影像判读考试,观察组影像判读及总成绩分别为(44.2±4.1)分和(88.1±6.2)分,明显高于对照组的(40.6±5.0)分和(83.0±8.4)分,差异均有显著性(P<0.05);理论知识成绩两组比较差异无显著性(P>0.05)。共有42名(93.3%)住院医师完成了问卷调查,回收问卷42份,有效问卷42分,有效率100%,其中观察组和对照组回收有效问卷各21份。两组住院医师对教学效果和技能掌握的评分差异无显著性,观察组对自主学习能力、教学能力的评分明显高于对照组,差异均有显著性(P<0.05)。结论改良的同学施教模式可提高内科住院医师的呼吸系统影像判读能力,提高自主学习能力和教学能力,有推广应用的潜在价值。

同学排斥与青少年自杀行为的关系:有调节的中介模型

本研究基于自杀人际理论,采用整群抽样法对1218名青少年进行问卷调查,探讨了同学排斥与自杀行为的关系。结果表明:同学排斥对自杀行为的预测作用显著;孤独感在同学排斥对自杀行为的影响中起中介作用;感知校园氛围负向调节孤独感与自杀行为的关系,同时负向调节了孤独感在同学排斥与自杀行为之间的中介作用。感知校园氛围低时,同学排斥通过孤独感影响自杀行为的间接效应显著;感知校园氛围高时,这一间接效应不再显著。

“Wecloud在华留学生同学会”服务“留学中国”品牌

在国际间的教育文化交流越来越频繁的大背景下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦贯彻落实2020年6月教育部等八部门《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》,以做强“留学中国”品牌为目标,搭建“Wecloud在华留学生同学会”,实行微信公众号和网页端双管理的运营方式。网页端的运营模式包括“Studyin China”为来华留学生提供留学中介服务、“Travelin China”为在华留学生提供文化旅游和中国特色民俗生活体验、“SpeakinChina”为汉语培训项目。手机端旨在通过微信公众号帮助留学生解决在华留学期间遇到的困难、提供生活指南和实习就业信息、建立同学会以便找到和自己一样身处异国他乡的朋友们互相倾诉、分享生活中的点点滴滴。

乡村网红的流量密码--以抖音“张同学”爆火为例

随着短视频网红的更新迭代,一位质朴无华的乡村博主“张同学”吸引了人们的注意。文章利用传播学的“5W”理论从传播者、传播内容、传播渠道、传播受众、传播效果五个方面对“张同学”的IP进行了详细解读,并采用文本分析和观察法,通过梳理“张同学”视频账号的详细内容,发现其借助抖音平台的扶持,适应时代发展的潮流,以淳朴、幽默的东北汉子形象出现在镜头前,借助创作者视角将人们代入乡村的日常生活,打造出独特的IP账号。作为头部博主,他带着助农的初心,为乡村注入了新的活力,为推动乡村经济和文化振兴发挥了积极作用。对以“张同学”为代表的乡村网红的调查分析,旨在为乡村短视频的优质内容传播和优秀博主打造提供借鉴,为乡村振兴提供新思路。