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提炼学校精神催生办学活力
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作者 徐根泉 《启迪与智慧(上)》 2021年第9期104-105,共2页
传承弘扬百年老校的优质文化,从物质与精神层面加以凝炼,形成具有时代特征的“同川精神”,师生员工在传承和实践的过程中形成共识,内化为积极向上的驱动力。在同川精神的引领下构建学校发展三大目标,明确目标与责任,催生办学活力,更好... 传承弘扬百年老校的优质文化,从物质与精神层面加以凝炼,形成具有时代特征的“同川精神”,师生员工在传承和实践的过程中形成共识,内化为积极向上的驱动力。在同川精神的引领下构建学校发展三大目标,明确目标与责任,催生办学活力,更好地推动学校发展和变革。 展开更多
关键词 学校文化 同川精神 驱动力
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