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《说文》同形偏旁归属异部现象探研
1
作者
宋琳
《古籍整理研究学刊》
2021年第3期89-92,共4页
通过对《说文》同形偏旁归属异部现象的梳理,阐述《说文》中许慎述及的立部属字原则"同条牵属,共理相贯""共理相贯"是核心、是主旨,在"共理相贯"的基础上考虑"同条牵属"。过去往往因为《说文...
通过对《说文》同形偏旁归属异部现象的梳理,阐述《说文》中许慎述及的立部属字原则"同条牵属,共理相贯""共理相贯"是核心、是主旨,在"共理相贯"的基础上考虑"同条牵属"。过去往往因为《说文》是所谓形书,强调"同条牵属""据形系联",而对"共理相贯"的特征揭示不够。
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关键词
《说文》
同形偏旁
归属异部
探研
原文传递
由殷、肩、膺等字的误释谈辨析同形字的重要性
2
作者
肖攀
李守奎
《华夏文化论坛》
2014年第2期189-195,共7页
本文对"殷"、"肩"、"膺"等字中"户"形偏旁或近似"户"形偏旁诸字的来源和演变过程进行了梳理,旨在理清和纠正以往释读相关字形时曾经犯过的错误,提醒利用偏旁分析法考释古文字时要特...
本文对"殷"、"肩"、"膺"等字中"户"形偏旁或近似"户"形偏旁诸字的来源和演变过程进行了梳理,旨在理清和纠正以往释读相关字形时曾经犯过的错误,提醒利用偏旁分析法考释古文字时要特别注意同形字的区分。
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关键词
殷启膺户
同形
字
同形偏旁
偏旁
分析法
原文传递
题名
《说文》同形偏旁归属异部现象探研
1
作者
宋琳
机构
呼伦贝尔学院文学院
出处
《古籍整理研究学刊》
2021年第3期89-92,共4页
基金
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“应用型高校提升古代汉语教学实效性研究”项目号:(NGJGH2019023)
呼伦贝尔学院校级课题“提升高校古代汉语课教学实效性研究”成果。
文摘
通过对《说文》同形偏旁归属异部现象的梳理,阐述《说文》中许慎述及的立部属字原则"同条牵属,共理相贯""共理相贯"是核心、是主旨,在"共理相贯"的基础上考虑"同条牵属"。过去往往因为《说文》是所谓形书,强调"同条牵属""据形系联",而对"共理相贯"的特征揭示不够。
关键词
《说文》
同形偏旁
归属异部
探研
分类号
H122 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
由殷、肩、膺等字的误释谈辨析同形字的重要性
2
作者
肖攀
李守奎
机构
吉林大学文学院
出处
《华夏文化论坛》
2014年第2期189-195,共7页
基金
吉林大学哲学社会科学创新团队建设项目“汉字与中国古代文化”(2012FRTD06)
国家社科基金重大项目“清华简《系年》与古史新探”(10&ZD091)
吉林大学哲学社会科学研究种子基金项目“清华简《系年》文字研究”(2014BS013)
文摘
本文对"殷"、"肩"、"膺"等字中"户"形偏旁或近似"户"形偏旁诸字的来源和演变过程进行了梳理,旨在理清和纠正以往释读相关字形时曾经犯过的错误,提醒利用偏旁分析法考释古文字时要特别注意同形字的区分。
关键词
殷启膺户
同形
字
同形偏旁
偏旁
分析法
分类号
H121 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《说文》同形偏旁归属异部现象探研
宋琳
《古籍整理研究学刊》
2021
0
原文传递
2
由殷、肩、膺等字的误释谈辨析同形字的重要性
肖攀
李守奎
《华夏文化论坛》
2014
0
原文传递
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