期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
从现代情绪心理学的角度论个体同情心教育 被引量:3
1
作者 黄楠 《高教学刊》 2017年第9期186-187,190,共3页
同情心是人的本性流露,是心地善良的表现,是人们团结互助和一切道德行为的心理基础;是现代社会民主公民素质的重要成分。为此,在各级学校的思想政治教育、品德教育或通识教育中,使同情心教育由隐形到显形,由零碎到系统的转变,势在必行... 同情心是人的本性流露,是心地善良的表现,是人们团结互助和一切道德行为的心理基础;是现代社会民主公民素质的重要成分。为此,在各级学校的思想政治教育、品德教育或通识教育中,使同情心教育由隐形到显形,由零碎到系统的转变,势在必行。同时也体现思想品德教育以人为本的革新。从情绪心理学的角度探索同情心的孕育、发生、发展规律、心理机制,为同情心教育提供理论依据,使同情心教育措施更科学、更规范、更丰富、更切实。 展开更多
关键词 同情心 同情心教育 同情心价值 情绪心理学
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部