同时呈现不同颜色中、英文材料的眼动特征

采用眼动实验方法,对20名大学生阅读不同颜色中、英文材料同时呈现时的眼动特征进行考察。结果发现:(1)不同颜色的中、英文对学生阅读成绩的影响趋势是不一致的,对于中文词蓝色成绩最好,黑色最差,对于英文词黑色成绩最好,黄色和蓝色较差。(2)不同颜色对被试阅读眼动指标的影响差异显著,在注视次数上,对于中文词蓝色最多,红色最少,对于英文词红色最多,紫色最少;在注视时间上,对于中文词黑色最短,蓝色最长,对于英文词红色最短,蓝色最长。

数目和呈现方式对时距估计的影响

采用口头估计的方法,考察刺激的数目和呈现方式对时距估计的影响。以时距估计的平均值、准确性和变异性为指标,结果表明:(1)数目多少影响时距估计的平均值和准确性,数目少引起低估,数目多导致高估,数目多少与时距长度一致时,准确性高。(2)呈现方式影响时距估计的变异性,同时呈现时变异性最大;(3)数目和呈现方式的交互作用显著,固定频率和变化频率呈现时,数目影响时距估计。(4)随着时距的增加,时距估计的平均值由高估向低估,准确性由低向高发展。这表明时距和数目在心理表征上存在连接,数目和呈现方式在不同的时间范围内影响时间加工。

分配注意和呈现方式对视觉特征捆绑的影响

文章采用单探测变化检测范式,考察了在呈现时间和延迟时间都比较短的条件下,特征检测类型、分配注意以及不同呈现方式对视觉特征捆绑的影响。结果表明:(1)当呈现时间和延迟时间都比较短时,分配注意对视觉特征捆绑的影响不显著;(2)当序列呈现刺激项目时,被试的记忆的正确率显著的低于在同时呈现刺激项目时的正确率;(3)当呈现时间和延迟时间都比较短时,工作记忆中视觉特征的捆绑机制可能是相对自动化但又是比较脆弱的。

基于面孔知觉的刻板印象激活两阶段模型

从个体建构研究视角出发,考察了基于面孔知觉的刻板印象激活过程。实验一比较了性别分类判断、启动范式以及同时呈现范式下刻板印象匹配性判断三者所用反应时的差异,结果发现,后者显著地大于前二者,且等于前二者之和;面孔倒置呈现使同时呈现范式下刻板印象匹配判断的反应时和错误率显著增大,但其对启动范式中刻板印象匹配判断的反应时和错误率没有影响。实验二基于同时呈现范式,通过不同程度的面孔变形来操纵性别类别提取的难度,更精确地探讨了基于面孔知觉的社会类别信息提取过程对刻板印象激活的影响,结果表明,随着从面孔中提取类别信息难度的增加,刻板印象激活所用的反应时也逐渐增大。研究结果证实了研究者所提出的刻板印象激活两阶段模型,即基于面孔知觉的社会类别提取阶段和刻板印象信息激活阶段,证实社会类别激活和刻板印象信息激活是两个分离的过程,以社会类别信息提取为目的的面孔知觉对刻板印象的激活有显著影响。

RSVP显示方式下影响中文阅读效果的主要因素

通过二个实验考察了在采用快速序列视觉呈现（RSVP）显示方式时．影响中文阅读效果的二个主要因素，即每次同时呈现的字数和人为的词切分。结果表明．在RSVP显示方式下．中文的阅读理解正确率不受每次同时显示的字数多少或人为词切分的影响，而阅读速度和阅读效率则随每次同时呈现的字数的增加而相应提高；词切分条件下的阅读速度和效率略低于与其字数相当的固定字数显示方式下的阅读速度和效率。

多个辨认对象条件下的辨认规则实验研究

侦查辨认是侦查实践中广泛应用的一种侦查取证方法,2012年刑诉法修改将辨认笔录单列为一种证据。现行立法关于侦查辨认仅有一些原则性规定,诸多辨认规则尚未确立,多个辨认对象条件下进行辨认是其中之一。采用实验研究的方法探讨在多个辨认对象条件下如何组成辨认队列,以及哪一种队列呈现方法更有利于辨认结果的准确可靠。实验结果表明,将不同辨认对象置于不同辨认队列分别进行辨认,且每次辨认更换陪衬对象会使辨认人的辨认正确率最高,但队列呈现方式并没有表现出显著性差异。据此,多个辨认对象条件下的辨认,应当:将多个辨认对象分列在不同队列,并且更换陪衬对象;允许辨认人在不自信的情况下拒绝辨认;为防止产生辨认后反馈效应,严格规制多次辨认间侦查人员与辨认人的信息交流。