语篇教学与审美同构

以功能语言学与美学的整合与同构为切入点,探讨语篇分析之语境、话语类型结构教学和培养教学对象审美意识、心理与思维的必要性,同时论证二者的整合是较完美的同构,并能较好地解决中国学生学习英语时所遇到的一些思维转换问题。

楚式漆器纹样的建构理解

该文从楚式漆器纹样的应用和分类入手,从设计思维的角度分析楚式漆器纹样的建构方法,以期为文创衍生品图形创意设计提供新的设计思路。