“材料成型数值模拟”课程智能化教学探索——以“金属板料拉深成形”为例

文章将“材料成型数值模拟”课程与现代数据库、互联网、智能化终端技术相结合,提出“材料成型数值模拟课程”应用案例智能化同步教―学―练新型教学模式。通过建立应用案例数据库,开发“材料成型数值模拟应用案例APP”,实现应用案例智能化同步教―学―练,理论与实践的同步融合,教师―学生―学习资源的课堂同步互动,课下精准的自主学练。有限的课堂学时与学生课下空闲时间有机结合,构建了共享与交互的新型教学模式,提高了学生的学习效率,改善了教学质量。