借用心理辅导技术,提升班主任家校沟通实效

家校沟通是班主任工作的重要组成部分。目前,班主任家校沟通存在的问题有告状式沟通和指责式沟通,班主任高高在上,家长处于被动挨训的位置,沟通效率低,不利于问题的解决。对此,班主任可尝试运用同理心技术,营造温暖、包容的沟通氛围,使家长愿意沟通;关注“例外”,激活家长身上的优势资源,为家长赋能,助力学生健康成长。

澳大利亚John Murtagh全科病案研究(四十三)--让医生心沉的患者

"澳大利亚John Murtagh全科病案研究"自2008年开始在《中国全科医学》杂志连续刊登以来,受到了广大中国全科医生的关注和好评。Murtagh教授每一个娓娓道来的病案都是他毕生宝贵工作经验的精华,是为《中国全科医学》杂志专门撰写,是中国的全科医生前进的导航和指引。本期JohnMurtagh教授给我们讲述了一种全科医学服务中常见的"问题患者"。澳大利亚Monash大学杨辉教授对本文进行了翻译点评,以飨我国读者。在此衷心感谢Murtagh教授和担任本栏目翻译点评工作的杨辉教授对中国全科医学发展给予的大力支持和帮助!