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题名点电荷与带同种电荷的金属导体一定相互排斥吗?
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作者
朱浩
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机构
江苏省苏州中学
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出处
《物理教师(高中版)》
2003年第11期42-42,共1页
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文摘
全日制普通高级中学教科书(试验本修订本,必修加选修)物理第二册p.91指出:自然界只存在两种电荷:正电荷和负电荷.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.库仑定律所研究的对象为点电荷,它是一种理想化的物理模型.
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关键词
点电荷
金属导体
物理教学
电磁学
高中
同种电荷相互排斥现象
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O441.1
[理学—电磁学]
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题名静电魔力
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作者
江笑
HAYASHI(插画)
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机构
不详
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出处
《科学大众(小诺贝尔)》
2020年第11期44-49,共6页
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文摘
金属球上有大量电荷,人用手接触后,身体带上同种电荷。由于同种电荷相互排斥的特性,所以头发之间发生排斥,看起来就像竖起来一样。
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关键词
同种电荷
相互排斥
金属球
静电
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分类号
O44
[理学—电磁学]
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题名静电魔力
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作者
江笑
HAYASHI
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出处
《科学大众(小诺贝尔)》
2016年第11期35-40,共6页
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文摘
科技馆里,小璐正在玩“怒发冲冠”。怒发冲冠原理 金属球上有大量电荷,人用手接触后身体上带上同种电同种电荷相互排斥的特性发之间发生排斥,看起来来一样。荷。由于,所以头就像竖起来一样。成语链接:怒发冲冠 冠,指古代人戴的一种帽子。怒发冲冠的本意是愤怒得头发直竖,把帽子都顶起来了。比喻极度愤怒。
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关键词
静电
相互排斥
同种电荷
发冲
科技馆
金属球
古代人
帽子
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分类号
O441.1
[理学—电磁学]
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题名两种教具的制作
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作者
谷春连
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机构
黑龙江省宝清县朝阳乡红星学校
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出处
《实验教学与仪器》
2000年第8期55-55,共1页
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关键词
教具
制作方法
“光的折射”
“同种电荷相互排斥”
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名解析电场与磁场
被引量:1
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作者
陈巍
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机构
南昌大学科学技术学院
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出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2015年第10X期88-89,共2页
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文摘
变化的电场能够产生磁场,而变化的磁场也可以产生电场。一、电场物体经过摩擦就能够吸引轻小的物体。例如,玻璃棒、笔杆等物体经过摩擦后可以吸引纸片碎屑。这种经过摩擦的物体带了电荷,这种电荷即为静电现象。电荷存在两种,即为正电荷以及负电荷。使用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,使用毛皮摩擦过的硬橡胶带负电荷Ⅲ。同种电荷是相互排斥的,异种电荷是相互吸引的。弹力与摩擦力都是在两个物体处于相互接触的情况下形成的,而两个带电体并没有接触就能够直接出现静电力作用。
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关键词
电场力
带电体
静电现象
磁场力
相互排斥
电荷量
磁感线
电场线
电场强度
电导体
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名一个简易的静电小实验
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作者
刘苏朝
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机构
湖南醴陵市第五中学
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出处
《物理教学》
1992年第6期33-34,共2页
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文摘
在讲授《静电的防止和利用》时,辅助下述一个简易的小实验,通过实验演示,结合课文教学,效果会好得多。实验器材:①一支透明塑料小瓶装的"藿香正气丸"②铜或铝盒一个。亦可利用废易拉罐。③食盐粉末2~3克。演示过程:(一)一般刚买来的"藿香正气丸"因装运过程药丸已带电。
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关键词
实验演示
演示过程
课文教学
静电现象
悬浮状态
净电荷
重复过程
相互排斥
间隙增大
往复运动
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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