同等学力临床硕士研究生回顾性毕业论文的撰写和质量控制

通过分析同等学力临床硕士研究生科研中存在的问题及不足之处,提出相应解决措施及改进策略,进而提高毕业论文的质量。该文基于回顾性临床科研的特点,在论文精准选题、开题报告的论证、医学统计的运用和论文的修改等4个方面进行把控,来指导同等学力临床硕士研究生撰写高质量回顾性临床毕业论文,从而提升研究生未来的临床科研能力。

论同等学力人员申请硕士学位英语教学改革模式

同等学力人员申请硕士学位英语教学是同等学力申硕学生最终能否取得硕士学位的关键。现实的此类英语教学因没有一致的教学模式和教学计划而略显低效,本文从学生学习情况和英语教学现状进行了分析,提出了以读写为主、听说同步的教学建议及教学模式构想,以期能规范此类英语教学,以便能更好地为同等学力人员申硕英语教学服务。

我国硕士同等学力与专业学位教育发展研究

1995-2006年非全日制非学历研究生教育中同等学力和专业学位教育在授予学位的人数、学科、申请者工作年限等方面,存在着专业学位替代同等学力的现象;在授予单位的类型、地域分布等方面,存在着专业学位与同等学力共生的现象。此种现象,主要由专业学位设置突出实践性、专业学位教育质量过关以及专业学位的社会效应较强等三个原因所导致。由于同等学力教育还有强大的生命力、专业学位教育还有待完善但其发展有政策保证,专业学位教育在未来10年内仍有可能与同等学力教育共生,之后,伴随着专业学位教育的长足发展,同等学力教育会瘦身缩水。

浅谈中国在职研究生教育现状

从在职研究生本身的特点出发,分析了目前在职研究生教育存在的问题。并对产生这些问题的原因进行了分析,提出了在端正办学思想、加强在职研究生培养过程的思想教育及质量管理、对不同种类的在职研究生制定不同的培养方案和课程设置、发掘在职人员的优点进行论文指导等方面来提高在职研究生教育质量的思路。

中山大学光华口腔医学院研究生课程进修班招生简章

为了满足广大口腔医学在职人员提高业务水平的需要．大力培养121腔临床医学方面的高级专门人才．经广东省学位办和中山大学研究生院批准．中山大学光华口腔医学院在广州市举办121腔临床医学专业研究生课程进修班。（1）招生专业：口腔临床医学专业；（2）招生对象：一般为大学本科毕业者；（3）学制：2年；（4）证书：凡完成全部课程学习考试成绩合格、修满规定学分者，颁发统一的《研究生课程进修班结业证书》，大学本科毕业获学士学位后满3年，符合国家有关以研究生毕业同等学力申请硕士学位条件者，可以向中山大学申请硕士学位；（5）报名手续：本人身份证（军官证或护照）、大学本科毕业证书、学士学位证书原件及复印件，本人近期正面免冠小一寸彩色照片4张、大一寸彩色照片1张。填写《中山大学研究生课程进修班报名表》；（6）录取方式：根据免试择优录取原则，经中山大学研究生院审查批准后，发给录取通知书；（7）教学方式：以集中面授、指导研讨与自学相结合的方式进行教学，集中面授时间一般安排在周六、周日、节假日。