题名 不表示同级比较的“as…as”
1
作者
夏建清
机构
江苏南通西藏民族中学
出处
《英语通(高一版)》
2003年第1期11-11,共1页
关键词
“as…as”
用法
不表示同级比较
语法
英语
高中
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
题名 英语同级异质比较“as…as…”结构的翻译
被引量:1
2
作者
胡蓉
机构
黔南民族师范学院外国语学院
出处
《黔南民族师范学院学报》
2016年第2期51-53,共3页
文摘
英语"as…as…"结构在大量的翻译实例中对所列举事实有主从也有侧重,并将英文"as A as B"结构顺序不变地翻译为汉语"既A又B"句型。鉴于对"as…as…"结构的理解,本文通过实例句分析,建议将此结构译为"既B又A"模式。
关键词
同级 异质比较
as…as…结构
翻译
Keywords
heterogeneous comparison
as…as…structure
translation
分类号
H314
[语言文字—英语]
题名 论英语同级同一事物作异质比较的否定式及其翻译
被引量:1
3
作者
陆永刚
机构
黔南民族师范学院外语系
出处
《大学教育》
2015年第1期84-86,共3页
文摘
学界对英语同级同一事物作异质比较的否定式所作的汉译,往往套用汉语的静态句式,而我们认为英语同级同一事物作异质比较的否定式,即not(so)as...as...句式,具有明显的动态倚变特征,因此采用具有明显的动态倚变特征的汉语句式来翻译,无疑是较好的汉译选项之一。
关键词
not(so)as...as...句式
同级 同一事物作异质比较
否定式
翻译
分类号
H315.9
[语言文字—英语]
题名 英语比较动词纵探
被引量:1
4
作者
于蕾
张宇
机构
沈阳航空工业学院外语系
出处
《沈阳航空工业学院学报》
2005年第6期160-161,157,共3页
文摘
英语比较动词是用来表达级差这一逻辑意义的一类较特殊的动词。英语比较动词的数量虽不如形容词、副词比较级丰富,但仍是构成英语比较语义系统不可忽视的环节。本文系统探讨了英语比较动词的语义、语法与形态学特征,以及相关语义动词的比较级分类,并在对比分析的基础上推演出英语比较动词的不同类别,从而加强了对英语比较动词的了解和认识。
关键词
比较 动词
同级比较
差级比较
Keywords
comparison verb
same grade comparison, difference comparison
分类号
H313
[语言文字—英语]
题名 介词to表比较的用法
5
作者
李根治
机构
空军第一航空学院
出处
《英语知识》
2009年第3期38-39,共2页
文摘
在英语中,当用于同级比较时,用“as+形容词(或副词)原级+as”同级比较结构,用as连接被比较对象,当用比较级结构表达不同级比较时,用“形容词(或副词)比较级+than”比较结构,用than连接被比较对象。例如:
关键词
用法
to
介词
比较 结构
同级比较
THAN
形容词
比较 级
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H315
[语言文字—英语]
题名 形容词副词比较级的非比较意义浅析
6
作者
高志鹏
机构
天水师范学院
出处
《甘肃科技纵横》
2007年第2期151-151,78,共2页
文摘
比较级的语法形式与在该形式下所表达的意义有时一致,有时不一致,学生在学习时往往忽视这一点。本文把一些常见的比较级形式不表示比较意义的结构进行阐述,以使学生全面系统的理解比较级的用法及意义。
关键词
英语教学
非比较 意义
同级比较
优劣比较
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 事业型领导如何避免人际困境
被引量:1
7
作者
聂世军
机构
领导科学杂志社
出处
《领导科学》
北大核心
2011年第18期24-26,共3页
文摘
所谓事业型领导,是指有干事业的强烈动机和责任、有对事业追求锲而不舍的意志、有对实现事业发展目标的较强操作能力,而且对事业发展做出过显著成绩和很大贡献的领导。简而言之,也可称之为想干事、能干事、能成事的领导。从道理上讲,事业型领导应该拥有良好的人际关系,上级比较赏识和支持,同级比较佩服,下属比较乐意追随,群众比较欢迎。
关键词
人际关系
事业型
领导
困境
锲而不舍
操作能力
同级比较
道理
分类号
D262.3
[政治法律—中共党史]
题名 中考英语考点专项练习之连词篇(答案与解析)
8
作者
吴丽丽
出处
《中学生语数外(中考)》
2009年第10期57-58,共2页
文摘
1.A for表示原因,but表示转折,yet用于否定句。
2.D as…as是同级比较,否定句一般用so…as。
关键词
专项练习
中考英语
解析
连词
考点
同级比较
否定句
for
分类号
G634.415
[文化科学—教育学]
G632.474
[文化科学—教育学]